重庆作为西部内陆开放高地,近年来积极融入“一带一路”建设，其教育政策也围绕国家战略进行了一系列创新与调整，形成了服务国家战略与推动区域发展协同并进的良好局面，重庆教育政策的优化升级，不仅为本地培养了适应国际化需求的人才，更通过教育交流合作成为连接“一带一路”沿线国家的重要纽带。
政策导向：以“一带一路”需求为核心的教育布局
重庆市教育委员会明确提出,要将教育对外开放作为服务“一带一路”倡议的重要抓手，构建“陆海内外联动、东西双向互济”的教育开放新格局，政策重点包括：支持高校增设“一带一路”沿线国家语言专业、区域国别研究学科，推动职业院校对接沿线国家产业需求优化专业设置，鼓励中小学开展国际理解教育，重庆大学、西南大学等高校先后开设了波兰语、阿拉伯语、泰语等小语种专业，并成立了“一带一路”研究中心，为沿线国家培养经贸、基建、科技等领域人才，政策强调产教融合，职业院校与长安汽车、重庆对外建设集团等企业合作，定向培养具备国际视野的技术技能人才，服务中企海外项目。
实践路径：多层次教育交流合作体系的构建
在政策推动下,重庆已形成“高等教育+职业教育+基础教育”三位一体的“一带一路”教育合作体系。
- 高等教育合作：重庆高校与沿线国家200余所高校建立校际关系，开展联合培养、学历互认、科研合作等项目，如重庆医科大学与马来西亚马来亚大学共建“中医药联合实验室”，推动传统医学国际化；西南政法大学在俄罗斯设立“中国法研究中心”，促进法律文化交流。
- 职业教育输出：依托国家“鲁班工坊”建设，重庆电子工程职业学院、重庆工商学校等院校在泰国、哈萨克斯坦等国开展轨道交通、现代农业等职业技能培训，累计培训超5000人次，助力当地产业发展。
- 基础教育国际化：重庆多所中小学与沿线国家学校建立“结对子”关系，通过师生互访、课程共享、线上交流等方式，培养学生的跨文化沟通能力，如重庆巴蜀中学与新加坡华侨中学合作开展“丝路文化研学营”，让学生在实践中理解“一带一路”内涵。
成效与挑战：教育开放的双向审视
经过多年实践,重庆教育服务“一带一路”建设取得显著成效，数据显示，2025年重庆招收沿线国家留学生突破1.2万人次，较2025年增长180%；中西部地区首个“一带一路”教育行动推进基地落户重庆，累计推动教育合作项目80余个，挑战依然存在：区域发展不均衡导致优质教育资源分布不均，部分院校国际化师资力量不足，教育合作项目的长效机制有待完善，对此，政策层面正通过加大财政投入、实施“国际化师资引育计划”、建立校企合作利益共享机制等措施逐步破解难题。
未来展望：打造“一带一路”教育合作新高地
面向未来,重庆将继续深化教育领域改革创新，重点推进三大方向：一是建设“一带一路”教育资源信息平台，整合国内外优质课程、师资、项目资源；二是推动“留学重庆”品牌升级，扩大沿线国家学历生规模，设立专项奖学金；三是探索“职教出海”新模式，支持职业院校与海外院校共建产业学院，实现教育输出与产业发展的深度融合，通过这些举措，重庆将进一步强化作为“一带一路”教育节点的功能，为内陆开放高地建设提供坚实的人才支撑和智力保障。
表：重庆教育服务“一带一路”主要举措与成效
| 领域 | 主要举措 | 代表性成果 |
|---|---|---|
| 高等教育 | 增设小语种专业，共建联合实验室 | 开设12个非通用语种专业，建立8个国际合作实验室 |
| 职业教育 | 建设“鲁班工坊”，开展海外技能培训 | 在5个国家设立工坊，培训技术人才5000余人 |
| 基础教育 | 开展国际理解教育，推动中小学结对交流 | 与30余国学校建立合作关系，年互访师生超2000人次 |
| 政策保障 | 设立教育开放专项基金，优化留学签证政策 | 累计投入教育国际合作经费5亿元，留学生签证效率提升40% |
相关问答FAQs
Q1：重庆教育政策如何支持“一带一路”人才培养？
A1：重庆通过“学科建设+产教融合+国际交流”三位一体模式支持人才培养：一是高校增设区域国别研究、小语种等专业，培养复合型人才；二是职业院校对接海外产业需求，开展订单式培养；三是设立“一带一路”奖学金，吸引沿线国家留学生来渝学习，同时推动本地学生赴沿线国家交流，形成双向人才流动格局。
Q2：重庆职业教育在服务“一带一路”中有哪些特色做法？
A2：重庆职业教育聚焦“标准输出+本土化培养”两大特色：一是将中国职业教育标准（如轨道交通、智能制造等）通过“鲁班工坊”推广至海外，实现“中国标准”国际化；二是与中资海外企业合作，在当地开展“中文+职业技能”培训，既帮助当地劳动力提升就业能力，又为企业海外项目提供人才保障，形成“教育跟着项目走”的良性循环。
