上海市教育局防疫政策
为切实保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护校园正常教育教学秩序，上海市教育局始终根据国家及本市疫情防控工作的最新要求，结合教育系统实际，动态调整并优化防疫政策，以下从总体原则、具体措施、应急处置及保障机制等方面进行详细说明。
总体原则：坚持“科学精准、动态调整、以人为本”
上海市教育局防疫政策以“健康第一、预防为主”为核心，强调科学研判疫情形势，精准施策，政策制定遵循三个基本原则：一是安全底线，确保校园不发生聚集性疫情；二是分类管理，根据不同学段（如幼儿园、中小学、高校）及师生特点制定差异化措施；三是协同联动，加强与卫健、疾控等部门的沟通协作，形成校园防控合力，政策注重平衡疫情防控与教育教学需求，最大限度减少疫情对正常教学秩序的影响。
具体措施：覆盖校园防控全流程
（一）师生健康管理
- 日常健康监测：师生需每日通过“校园防疫通”等平台填报健康状况，出现发热、干咳等症状应及时就医并主动报告学校，不带病到校。
- 核酸检测与抽检：根据市疫情防控指挥部要求，师生按频次完成核酸检测（如中小学师生每日1检，高校师生按属地政策执行），同时开展常态化抽检，确保早发现、早处置。
- 疫苗接种：积极倡导符合接种条件的师生完成新冠疫苗及加强针接种，构建校园免疫屏障。
（二）校园出入管理
- 校门管控：校园实行相对封闭管理，师生员工凭校园卡或健康码绿码入校，校外人员非必要不入校，确需入校的需严格审批并查验48小时内核酸阴性证明。
- 通勤管理：鼓励师生“点对点”通勤，减少不必要的外出和聚集，对走读生，学校需掌握其往返途中的防护情况；对住校生，实行“非必要不离校”管理。
（三）教学活动安排
- 线下教学优先：在疫情平稳阶段，坚持线下教学为主，确保教学进度和质量。
- 线上教学预案：一旦出现疫情风险，学校立即启动线上教学预案，通过“空中课堂”“腾讯会议”等平台开展教学，保障“停课不停学”。
- 聚集性活动管控：严格控制大型会议、文体活动等聚集性活动，确需举办的需制定防控方案并报备，鼓励采用线上或分时形式。
（四）校园环境与物资保障
- 清洁消毒：每日对教室、食堂、宿舍、卫生间等场所进行通风消毒，高频接触表面（如门把手、课桌椅）增加消毒频次。
- 物资储备：学校按师生人数储备足量的口罩、消毒液、抗原检测试剂等防疫物资，确保应急需求。
- 食堂管理：实行错峰就餐、单向就坐，鼓励师生自带餐具或使用一次性餐具，减少堂食聚集。
（五）不同学段差异化措施
为兼顾各学段特点，政策在不同学段有所侧重：
- 幼儿园：以晨午检、全日健康观察为重点，加强在园幼儿个人卫生习惯培养，避免跨班级交叉活动。
- 中小学：强化教室通风、课间活动管理，对住校生实行闭环管理，减少与校外人员接触。
- 高校：实行“网格化”管理，细化宿舍、楼宇防控单元，加强学生心理疏导和生活服务保障。
应急处置：快速响应、精准处置
- 疫情监测与报告：学校设立疫情监测员，一旦发现疑似病例，立即启动应急预案，2小时内向属地疾控和教育部门报告，并配合开展流调、核酸检测等工作。
- 分类处置措施：
- 密接者管理：对密接者采取集中隔离或居家隔离（符合条件者），并在指定隔离点开展线上教学。
- 校园封控与管控：根据疫情风险等级，校园可采取封控管理（全员足不出校）、管控管理（减少流动）或常态化防控，确保风险不扩散。
- 复课管理：师生康复后，凭医疗机构开具的复课证明或核酸阴性证明返校，学校查验无误后方可恢复正常学习生活。
保障机制：多方协同，筑牢防线
- 组织领导：各级教育部门成立疫情防控领导小组，明确责任分工，定期召开调度会，确保政策落地。
- 宣传引导：通过校园网、公众号、家长会等渠道，宣传防疫知识及政策要求，引导师生自觉遵守防控规定。
- 督导检查：教育局联合卫健、疾控等部门开展校园防疫专项督查，对落实不到位的单位通报批评并督促整改。
- 心理支持：开通心理援助热线，为师生提供心理疏导服务，缓解疫情带来的焦虑情绪。
上海市教育局防疫政策要点速览
| 类别 | |
|---|---|
| 健康监测 | 每日健康填报，症状及时报告，按频次核酸检测 |
| 校园出入 | 封闭管理，校外人员审批，师生凭绿码入校 |
| 教学安排 | 线下为主，线上预案，严控聚集性活动 |
| 环境物资 | 日常消毒，物资储备，错峰就餐 |
| 应急处置 | 2小时内报告，流调配合，分类管控（封控/管控/常态化） |
FAQs
问：学生出现发热症状，学校应如何处理？
答：学生一旦在校发热，学校应立即将其转移至临时隔离观察室，由校医或指定人员测量体温并询问症状，同时通知家长接就医，若疑似传染病，需立即报告属地疾控和教育部门，并配合开展流调、核酸检测等后续工作，学生在未明确诊断前不得返校，康复后需凭复课证明返校。
问：高校学生因疫情无法返校，如何保障学习进度？
答：高校需提前制定线上教学方案，通过“一校一策”明确线上课程安排、教学平台及考核方式，教师需同步开展线上授课，提供课件、录播视频等资源，并通过线上答疑、小组讨论等方式保证互动质量，学校应关注学生心理健康，提供线上心理咨询服务,确保特殊时期学习效果不打折扣。
