教育部政策法规司王司长长期致力于我国教育法治建设与政策研究工作,其带领团队在教育立法、执法监督、体制改革等领域深耕多年，为推动教育治理体系和治理能力现代化作出了重要贡献，以下从工作重点、实践成果及未来方向三个维度，系统梳理其工作思路与成效。
教育立法与制度完善
教育法治是教育现代化的基石,王司长团队聚焦教育领域重点难点问题，推动法律法规立改废释工作，近年来，牵头修订《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，针对民办学校分类管理、规范办学行为等关键环节作出细化规定，明确了非营利性与营利性学校的差异化支持政策，积极推进《学前教育法》《终身学习法》等立法进程，通过实地调研、专家论证、公开征求意见等方式，确保立法科学性与民主性。
为提升制度可操作性,团队还注重配套政策体系建设，在“双减”政策实施后，迅速出台《校外培训机构管理办法》，从资质审批、收费管理、教学内容等方面构建全链条监管机制，有效遏制了校外教育过度资本化倾向。
教育执法与权益保障
针对教育领域存在的突出问题,王司长强调“执法为民”理念，推动建立健全教育行政执法体制机制，2025年，教育部联合多部门开展“教育行政执法质量提升年”活动，通过统一执法程序、规范执法文书、加强执法人员培训，提升了教育执法规范化水平。
在学生权益保护方面,团队重点推进校园欺凌防治、招生公平、教育收费等民生工作，制定《未成年人学校保护规定》，明确校园欺凌的预防、处置程序及惩戒措施；建立高校招生“阳光招生”平台，实现招生计划、录取结果等全程公开；规范中小学服务性收费和代收费管理，切实减轻家庭教育支出负担。
教育改革与政策创新
面对新时代教育发展需求,王司长团队注重政策创新，推动教育领域综合改革，在高等教育领域，牵头推进“双一流”建设动态调整机制，打破身份固化，引导高校特色发展；在职业教育领域，推动《职业教育法》修订，确立职业教育与普通教育“同等重要”的法律地位，完善产教融合、校企合作制度。
为破解教育发展不平衡不充分问题,团队聚焦乡村教育振兴、区域教育协调等议题，通过制定《关于推动优质教育资源共享的指导意见》，利用“互联网+教育”促进城乡教育均衡；实施“中西部高等教育振兴计划”，加大对中西部高校的财政支持力度，缩小区域教育差距。
未来工作方向
展望未来,王司长提出将重点推进三方面工作：一是深化教育评价改革，破除“唯分数、唯升学”倾向，建立科学的教育评价体系；二是加强教育数字化法治保障，研究制定教育数据安全、在线教育规范等政策，推动教育数字化转型；三是提升教育治理法治化水平，完善教育纠纷解决机制，维护教育公平正义。
以下为近年来教育法治建设重点政策文件概览：
| 政策文件名称 | 发布时间 | |
|---|---|---|
| 《民办教育促进法实施条例》 | 2025年 | 明确民办学校分类管理标准，规范非营利性与营利性学校办学行为 |
| 《未成年人学校保护规定》 | 2025年 | 细化校园欺凌防治、学生心理健康保护等措施 |
| 《校外培训机构管理办法》 | 2025年 | 规范校外培训预收费、资金监管及教学内容 |
| 《职业教育法》修订案 | 2025年 | 强化职业教育类型定位，完善产教融合制度 |
相关问答FAQs
问：教育政策法规司在推动“双减”政策落地过程中，采取了哪些具体措施？
答：政策法规司主要通过三方面推动“双减”落实：一是完善顶层设计，出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及配套文件；二是强化执法监督，联合多部门开展专项治理，查处违规学科类培训机构；三是推动校内提质增效，指导学校优化作业设计、丰富课后服务内容，确保教育主阵地作用充分发挥。
问：当前教育法治建设面临的主要挑战有哪些？
答：主要挑战包括：教育法律法规体系仍需完善，部分领域存在立法空白；教育执法力量薄弱，基层执法能力有待提升；社会教育法治意识需进一步增强，部分学校、家长对政策理解存在偏差，未来需通过加强立法、健全执法机制、开展普法教育等途径逐步解决。
