近年来，我国幼儿教育领域迎来了一系列政策变革，旨在推动学前教育普及普惠安全优质发展，构建覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系，这些政策不仅规范了办园行为，更聚焦于提升教育质量、促进幼儿全面发展,为新时代幼儿教育指明了方向。
政策核心：强调普惠与质量并重
最新政策以“幼有所育”为目标，明确提出到2025年普惠性幼儿园覆盖率将达到85%以上，公办园在园幼儿占比原则上达到50%，为此，各级政府加大财政投入，通过新建改扩建公办园、扶持普惠性民办园等方式，扩大优质教育资源供给，政策严格规范民办园收费管理，要求建立科学合理的成本核算与价格调控机制，减轻家庭教育负担，在质量提升方面，政策首次将“游戏作为幼儿基本活动”写入指导性文件，强调杜绝“小学化”倾向，要求幼儿园以游戏为基本活动，创设丰富的教育环境，促进幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中学习发展。
师资建设：筑牢教育根基
教师是教育质量的关键，最新政策将幼儿教师队伍建设摆在突出位置，明确要求将幼儿园教师纳入教师编制管理体系，落实公办园教师工资待遇保障政策，确保其工资收入不低于当地公务员平均水平，针对民办园教师，政策提出通过政府购买服务、专项补贴等方式，保障其合法权益，加强幼儿教师培养培训，实施“幼师国培计划”，重点提升教师的专业能力和保教水平，要求每五年完成360学时培训，并将游戏指导、环境创设等核心能力纳入考核体系。
安全管理：构建防护网络
安全是幼儿教育发展的底线，最新政策细化了幼儿园安全管理规范，要求建立“人防、物防、技防”三位一体的安全防控体系，配备专职安保人员、安装一键报警装置和视频监控系统，确保校园封闭式管理，在食品安全方面，政策明确实行园长负责制，严格执行食材采购、储存、加工等环节的卫生标准，落实陪餐制度，针对幼儿在园期间可能发生的意外伤害，政策要求幼儿园建立完善的应急预案和伤害事故处理机制，定期开展安全演练,提升师幼安全意识和自救能力。
家园共育：形成教育合力
政策高度重视家园协同育人，要求幼儿园建立常态化家园沟通机制，通过家长会、开放日、家访等形式，引导家长树立科学育儿观念，针对“双减”政策背景下的幼小衔接，教育部专门出台指导意见，要求幼儿园和小学双向衔接，严禁幼儿园教授小学课程内容，而是通过培养幼儿的专注力、任务意识等关键能力，为入学做好全面准备，鼓励幼儿园利用社区资源，开展亲子活动、家庭教育指导服务，构建幼儿园、家庭、社会协同育人的良好生态。
政策实施重点内容概览
| 领域 | 核心措施 | 目标 |
|---|---|---|
| 普惠性发展 | 新增公办园学位，扶持普惠性民办园，覆盖率2025年达85% | 解决“入园难、入园贵”问题 |
| 教育质量提升 | 禁止“小学化”，以游戏为基本活动，创设优质教育环境 | 促进幼儿全面健康发展 |
| 师资队伍建设 | 保障教师待遇，加强培训，落实编制管理 | 建设专业化、高素质教师队伍 |
| 安全管理 | 完善“三防”体系，落实食品安全制度，建立应急预案 | 筑牢校园安全防线 |
| 家园共育 | 建立常态化沟通机制，规范幼小衔接，开展家庭教育指导 | 形成协同育人合力 |
FAQs
问：最新政策如何保障普惠性幼儿园的教育质量？
答：政策通过“普惠性”与“优质化”双轮驱动，在扩大普惠资源的同时，建立质量评估体系，要求普惠性幼儿园严格执行《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，定期接受办园质量评估，评估结果与财政补贴、评优评先挂钩，鼓励优质公办园通过集团化办园、结对帮扶等方式，辐射带动普惠性民办园提升办园水平，确保“普惠”不“普惠低质”。
问：政策对幼儿园“去小学化”有哪些具体规定？
答：政策明确禁止幼儿园教授小学课程内容，严禁布置书面家庭作业，组织任何形式的考试和测验，要求幼儿园不得使用小学教材或超前教授拼音、识字、计算等知识，而是以游戏为基本活动，通过区域活动、户外探索、艺术表现等形式，培养幼儿的学习兴趣和良好习惯，教育部门将定期开展专项督查，对违规“小学化”行为的幼儿园严肃整改,情节严重的吊销办园许可。
