高校安全教育会议是提升师生安全意识、普及安全知识、防范化解安全风险的重要举措，对维护校园和谐稳定、保障师生生命财产安全具有不可替代的作用，近年来，随着社会环境复杂化和技术手段多样化，校园安全面临的风险挑战日益凸显，如电信网络诈骗、消防安全事故、心理健康问题、实验室安全隐患等，常态化、系统化的安全教育已成为高校治理的必修课，本次会议以“筑牢安全防线，共建平安校园”为主题，围绕当前校园安全形势、重点领域风险防控、教育体系构建等核心议题展开深入探讨，旨在凝聚共识、明确责任,推动校园安全工作走深走实。
当前校园安全形势分析
当前校园安全呈现出传统风险与现代风险交织、外部风险与内部风险叠加的复杂态势，从传统领域看，消防安全仍是重中之重，部分高校因老旧线路改造滞后、消防设施维护不当、学生违规使用电器等问题，火灾隐患时有发生；食品安全方面，食堂供应链管理、食材溯源机制、餐饮环境卫生等环节需持续强化，以防范群体性食源性疾病事件，从新型风险看，电信网络诈骗呈现精准化、智能化特征，学生群体因社会经验不足、防范意识薄弱，成为诈骗分子的重点目标，刷单返利、冒充客服、虚假贷款等案件频发；随着校园信息化程度提升，数据安全、个人信息保护等问题也日益突出，需引起高度重视。
心理健康安全同样不容忽视，学业压力、就业焦虑、人际关系困扰等因素导致部分学生出现心理问题，若干预不及时，可能引发极端事件，据相关统计，近年来高校学生心理危机事件呈上升趋势，反映出心理健康教育与危机干预机制的紧迫性，实验室安全、交通安全、自然灾害防范等领域也需常抓不懈,任何环节的疏漏都可能对校园安全造成威胁。
重点领域安全风险防控策略
针对上述风险，会议明确了“预防为主、防治结合、分级负责、全员参与”的防控原则，并就重点领域提出具体措施：
（一）筑牢反诈“防火墙”，守护师生“钱袋子”
为有效遏制电信网络诈骗高发态势，会议决定构建“宣传—预警—处置—惩戒”四位一体反诈体系，通过校园公众号、主题班会、反诈情景剧等形式，普及诈骗类型与防范技巧，提升师生辨别能力；联合公安机关建立预警机制，对异常转账、可疑登录等行为实时监测，及时介入劝阻，加强对校园周边环境的治理，打击“两卡”犯罪源头，切断诈骗链条。
（二）压实消防安全责任，消除安全隐患
消防安全是校园安全的“底线”，会议要求各高校全面开展消防安全排查，重点检查宿舍、实验室、图书馆等人员密集场所的消防设施、疏散通道和用电安全，建立隐患台账，实行销号管理，将消防演练纳入新生入学教育和必修课程，通过模拟火场逃生、灭火器实操等培训，提升师生应急处置能力。
（三）构建心理健康服务网络，护航学生健康成长
针对心理健康问题，会议提出“早发现、早干预、早转介”的工作思路，具体措施包括：完善心理健康筛查机制，对新生进行心理测评，建立动态档案；加强心理咨询队伍建设，配备专职心理教师，开通24小时心理援助热线；开展心理健康主题活动，营造积极向上的校园氛围，引导学生主动寻求帮助。
（四）强化实验室安全管理，规范操作流程
实验室安全是高校安全的“重头戏”，会议强调，要严格执行实验室准入制度，对实验人员进行安全培训和考核，未通过者不得进入实验室；加强危化品管理，建立购买、储存、使用、回收全流程台账，落实双人双锁制度；定期检查实验室设备，及时更换老化线路、破损仪器，防止因操作不当或设备故障引发事故。
构建全员参与的安全教育体系
校园安全不是某一部门的责任，而是需要学校、家庭、社会协同发力，会议提出，要构建“学校统筹、部门联动、院系落实、师生参与”的安全教育格局：
- 学校层面：将安全教育纳入人才培养体系，开设安全知识必修课或选修课，编写针对性教材；设立安全管理专项经费，用于设施改造、人员培训、宣传教育等。
- 部门层面：保卫处、学工处、后勤处等部门要明确职责分工，定期召开安全联席会议，研判风险、部署工作；建立跨部门应急联动机制，确保突发事件快速响应、高效处置。
- 师生层面：通过签订安全责任书、设立安全员等方式，强化师生安全意识；鼓励学生参与安全管理，组建安全志愿者队伍，发挥自我管理、自我监督作用。
校园安全工作成效与展望
近年来，通过持续开展安全教育、完善安全制度、加大投入力度，各高校安全形势总体稳定，某高校通过“反诈宣传周”活动，学生诈骗案件同比下降40%；某高校推进“智慧消防”建设，实现消防设施实时监控，火灾隐患整改率提升至98%，但同时也应看到，校园安全工作仍存在短板，如部分师生安全意识淡薄、基层安全管理力量薄弱、应急演练流于形式等。
高校需进一步创新安全教育形式，利用VR、AR等技术打造沉浸式体验场景，增强教育吸引力；完善安全考核评价机制，将安全工作纳入院系和师生绩效考核，压实责任；加强与属地公安、消防、卫健等部门的合作，形成校园安全治理合力，为师生创造更加安全、和谐的学习生活环境。
相关问答FAQs
问：如何提高大学生参与安全教育的积极性？
答：提高大学生参与安全教育的积极性，需从内容、形式、激励机制三方面入手，内容上，结合学生关注的热点问题，如反诈、求职安全、情感纠纷等，增强教育的针对性和实用性；形式上，采用案例教学、情景模拟、知识竞赛、短视频等学生喜闻乐见的方式，变“被动灌输”为“主动参与”；机制上，将参与安全教育纳入学分体系，设立“安全标兵”等荣誉，对表现突出的学生给予奖励，激发内生动力。
问：校园突发安全事件时，师生应如何正确应对？
答：面对校园突发安全事件，师生应遵循“沉着冷静、优先避险、及时报告、科学处置”的原则，保持镇定，迅速判断事件性质（如火灾、地震、暴力侵害等），选择安全路线疏散，不乘坐电梯，不拥挤推搡；第一时间向学校保卫处、辅导员或拨打110、119等求助电话，报告事件发生时间、地点、性质及现场情况；在确保自身安全的前提下，协助救助伤员，提供线索，不信谣、不传谣，配合相关部门开展处置工作，学校应定期组织应急演练，让师生熟悉流程、掌握技能,最大限度减少人员伤亡和财产损失。
