幼儿园消防安全常识是保障幼儿生命安全的重要基础,由于幼儿年龄小、自我保护能力弱，一旦发生火灾极易造成严重后果，通过系统的消防安全教育和管理，帮助幼儿掌握基本逃生技能，提升幼儿园整体消防安全水平，具有重要意义。
幼儿园日常消防安全管理规范
幼儿园作为幼儿集中活动的场所,需建立严格的消防安全管理制度，从源头消除火灾隐患。
消防设施设备维护
幼儿园应按照国家规范配备消防器材,包括灭火器、消防栓、应急照明灯、疏散指示标志等，并定期检查维护，灭火器需每月检查压力是否正常、瓶体是否有破损，每年进行一次专业检测；消防栓应保持箱内水带、水枪完好，无遮挡；应急照明灯和疏散指示标志需确保断电时能自动启动，亮度符合要求，幼儿园应绘制“消防设施分布图”，在显眼位置张贴，确保教职工熟悉器材位置和使用方法。
用电用火安全管理
幼儿园电路设计应符合安全标准,由专业电工定期检查线路，避免超负荷用电；严禁私拉乱接电线，不在插座上同时使用多个大功率电器，活动室、寝室内的取暖设备（如电暖器）必须固定放置，远离可燃物，并由专人负责使用和关闭，厨房是重点防火区域，燃气设备应定期检查管道密封性，操作人员需严格遵守用气规范，做到人离火灭，幼儿园内禁止吸烟，严禁携带火种进入校园，禁止在内存放易燃易爆物品。
安全疏散通道管理
幼儿园的安全出口、疏散通道必须保持畅通，严禁堆放玩具、桌椅等杂物，不得上锁或遮挡，疏散楼梯间应设置防火门，保持常闭状态；每学期至少组织一次疏散通道畅通检查，确保紧急情况下幼儿能快速撤离，疏散指示标志应沿疏散路线设置，间距不超过20米，指示方向清晰明确。
幼儿消防安全教育内容与方法
幼儿消防安全教育需结合其年龄特点,采用直观、生动、互动的方式，让幼儿在轻松的氛围中掌握基本常识。
认识火灾危险性
通过图片、视频、故事等形式，让幼儿了解火灾的危害，火会烧毁房子，伤害小动物和小朋友”，教育幼儿不玩火柴、打火机等物品，不随意触碰电源插座、电器开关，不在床上、沙发上打闹跳跳，避免引发火灾。
学习“119”报警常识
教会幼儿在发现火灾时,立即大声呼喊“着火了”，并提醒身边的老师和小伙伴；知道“119”是火警电话，能清晰说出幼儿园的名称、具体地址（如“XX区XX路XX号阳光幼儿园”），以及火灾发生的位置（如“二楼小班教室”），强调报警后不要独自返回火场，要跟随大人到安全地带等待消防员叔叔。
掌握基本逃生技能
“弯腰捂口鼻”：火灾时会产生大量有毒浓烟，逃生时需用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻，弯腰低姿前进，避免吸入浓烟。
“沿疏散标志走”：引导幼儿认识疏散指示标志（通常为绿色发光的奔跑小人或箭头），跟随标志方向撤离，不慌张、不推挤。
“不乘坐电梯”：明确告诉幼儿火灾时电梯可能断电被困，必须走疏散楼梯。
“被困如何求救”：若无法逃生，应退回房间，用湿毛巾堵住门缝，在窗口挥舞颜色鲜艳的衣物（如红领巾、小毛巾），并大声呼救，吸引消防员注意。
消防安全游戏化教学
通过儿歌、情景模拟、消防演练等方式巩固教育效果，例如教唱消防儿歌：“小朋友，要记牢，火灾危险离我远；不玩火，不放炮，安全知识要学好；遇火灾，莫慌张，捂住口鼻弯下腰；走楼梯，不坐梯，跟着老师快快跑。”每学期组织1-2次消防疏散演练，模拟真实火灾场景，让幼儿在实践中掌握逃生流程，提升应急反应能力。
幼儿园消防应急演练流程
消防演练是检验幼儿园消防安全管理成效、提升师生应急处置能力的重要手段，需制定详细方案并严格执行。
演练前准备
- 制定方案：明确演练时间、流程、各岗位人员职责（如疏散引导组、医疗救护组、通讯联络组等），绘制疏散路线图，确保每个班级、每个楼梯口都有专人负责。
- 宣传教育：提前向幼儿讲解演练的目的和注意事项，避免因紧张引发恐慌，同时告知教职工演练中的安全规范。
- 物资准备：检查应急照明、疏散标志、喊话器等设备是否正常，准备湿毛巾、急救箱等物资。
演练实施步骤
- 发出警报：通过校园广播或模拟火灾警报声（避免使用真实火警声，防止幼儿混淆），启动演练。
- 疏散引导：各班教师立即停止活动，带领幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，按照预定路线快速有序撤离，疏散引导员在楼梯口、拐弯处维持秩序，防止幼儿拥挤、踩踏。
- 清点人数：到达安全集合点后，各班教师立即清点幼儿人数，向总指挥汇报，确保无人员遗漏。
- 总结复盘：演练结束后，总指挥对整个过程进行点评，指出存在的问题（如某班级疏散速度慢、幼儿忘记弯腰等），并提出改进措施。
演练注意事项
- 演练频率不宜过高,每学期1-2次为宜，避免幼儿产生疲劳感；
- 针对不同年龄段幼儿调整演练难度,如小班以“跟随老师走”为主，大班可增加“模拟报警”“简单灭火”等内容；
- 演练中需重点关注特殊幼儿（如行动不便、情绪易激动者），安排专人协助撤离。
常见火灾隐患及排查要点
幼儿园需定期开展火灾隐患排查,重点检查以下区域：
| 排查区域 | 常见隐患 | 排查要点 |
|---|---|---|
| 活动室、寝室 | 插座超负荷、被褥靠近取暖设备 | 检查插座插头是否松动，取暖设备与可燃物距离是否超过1米 |
| 厨房 | 燃气管道老化、油烟管道积油 | 定期检查燃气阀门密封性，清理油烟机内油污 |
| 走廊、楼梯 | 疏散通道堆放杂物、安全出口上锁 | 确保通道宽度不少于1.1米，安全出口常闭状态正常 |
| 户外活动场地 | 垃圾堆放、枯草未清理 | 及时清理易燃杂物，保持场地整洁 |
| 电教设备 | 电脑、投影仪线路老化 | 下课后关闭电源，定期检查线路绝缘层是否破损 |
相关问答FAQs
问：幼儿年龄小，记不住复杂的逃生方法，如何有效帮助他们掌握？
答：针对幼儿记忆特点，可采用“简化口诀+情景模拟”的方式，例如将逃生步骤简化为“湿毛巾、捂口鼻、弯下腰、跟紧跑、不回头”，通过儿歌、手指操等形式反复练习；日常利用绘本、动画（如《消防员山姆》）中的火灾场景，让幼儿在角色扮演中模拟逃生，强化肌肉记忆和反应能力，家长和幼儿园需共同教育，在家中演练疏散路线，形成习惯。
问：幼儿园发现小火情时，教职工应该如何正确处置？
答：小火情初期是灭火的最佳时机，但需以“保障幼儿安全”为首要原则，教职工应立即拨打“119”报警，同时根据火情类型选择灭火器：A类火（固体物质火灾，如木材、纸张）使用水基型或干粉灭火器；B类火（液体或可熔化固体物质火灾，如食用油）使用干粉或二氧化碳灭火器；C类火（气体火灾）需先切断气源再灭火，灭火时站在火焰上风处，距离火源2-3米，对准火焰根部喷射，若火势较大或无法控制，立即组织幼儿疏散，切勿贪恋财物，确保所有幼儿撤离到安全地带后再配合消防员灭火。
