幼儿园是幼儿成长的重要场所,幼儿年龄小、自我保护能力弱，意外伤害时有发生，掌握基本的急救小常识，不仅能教师在意外发生时迅速采取正确措施，还能为专业救治争取宝贵时间，保障幼儿的生命安全，以下从常见意外伤害的类型、急救原则及具体处理方法、预防措施等方面，为幼儿园教师提供实用的急救指导。
幼儿园常见意外伤害类型及急救处理
（一）外伤出血
幼儿活泼好动,摔倒、碰撞后容易出现皮肤擦伤、裂伤甚至出血，根据出血情况可分为毛细血管出血（呈点状、缓慢渗血）、静脉出血（暗红色、持续涌出）和动脉出血（鲜红色、喷射状）。
急救步骤：
- 清洁伤口：用生理盐水或清水冲洗伤口，去除污物和异物，避免用酒精或碘酒直接涂抹开放性伤口（刺激性强）。
- 压迫止血：用无菌纱布或干净毛巾直接按压伤口，力度以能止血为宜，持续5-10分钟；若出血不止，可适当延长压迫时间并抬高伤肢。
- 包扎伤口：压迫止血后，用绷带或创可贴包扎，松紧适度（以能插入一指为宜）；若出血量较大，可在伤口近心端绑止血带（需标注时间，每1小时放松1次，每次1-2分钟）。
- 就医指征：动脉出血、伤口较深（超过0.5cm）、有异物残留或出血无法控制时，需立即送医。
（二）烫伤与烧伤
幼儿园环境中,热水、热汤、电器设备等可能引发烫伤，根据烫伤深度分为一度（皮肤发红、轻微疼痛）、二度（红肿、起水泡）和三度（皮肤焦化、感觉丧失）。
急救原则：冲、脱、泡、盖、送。
- 冲：立即用流动冷水冲洗伤处15-30分钟，降低局部温度，减轻疼痛和水肿（不可用冰块直接敷，以免冻伤）。
- 脱：小心脱去伤处衣物，若衣物与伤口粘连，用剪刀剪开粘连处，避免强行撕拉。
- 泡：持续浸泡在冷水中30分钟，缓解疼痛。
- 盖：用无菌纱布或干净毛巾轻轻覆盖伤处，避免感染。
- 送：二度以上烫伤、烫伤面积较大（儿童体表面积超过10%）或烫伤部位在面部、关节等关键位置时，需立即送医。
禁忌：涂抹牙膏、酱油、药膏等，以免增加感染风险；挑破水泡，防止细菌入侵。
（三）气道异物梗阻
幼儿喜欢将小物件放入口中,进食时嬉笑打闹，易导致花生、果冻、玩具零件等异物卡喉，表现为剧烈咳嗽、呼吸困难、面色发绀。
急救方法：
- 判断梗阻程度：若幼儿能咳嗽、说话，鼓励其自主咳嗽，无需干预；若无法咳嗽、发声或呼吸微弱，需立即急救。
- 海姆立克急救法：
- 1岁以下婴儿：将婴儿俯卧于前臂，头略低，用掌根叩击两肩胛骨连线中点5次；若无效，翻转婴儿仰卧，用食指和中指按压胸骨下半段5次，重复至异物排出或失去反应。
- 1岁以上儿童：站在儿童身后，双臂环抱其腰部，一手握拳，拇指侧抵住上腹部（肚脐上方两横指），另一手抓住拳头，快速向上向后冲击，直至异物排出或儿童失去意识（失去意识后立即进行心肺复苏）。
- 立即送医：若异物未排出，儿童意识丧失，立即拨打急救电话并开始心肺复苏。
（四）高热惊厥
幼儿神经系统发育不完善,体温骤升（常高于39℃）时可能引发惊厥，表现为意识丧失、四肢抽搐、口吐白沫。
急救措施：
- 保持呼吸道通畅：让患儿侧卧，解开衣领，清除口鼻分泌物，防止呕吐物或分泌物堵塞气道。
- 防止受伤：在患儿上下齿间放置软物（如纱布卷），避免咬伤舌头；移开周围尖锐物品，防止碰撞。
- 降温处理：用温水擦拭额头、颈部、腋下、腹股沟等部位，或贴退热贴，但避免捂汗（导致体温进一步升高）。
- 及时就医：惊厥多持续1-3分钟，自行停止后需立即送医，明确病因并治疗；若惊厥超过5分钟或反复发作，需拨打急救电话。
幼儿园急救预防与管理措施
（一）环境安全排查
- 活动区域：定期检查玩具、家具是否有尖锐边角（加装防撞条），地面是否干燥防滑，避免幼儿攀爬高处（如窗台、柜子）。
- 饮食安全：避免提供果冻、坚果、硬糖等易窒息食物；幼儿进食时保持安静，禁止追逐打闹。
- 设施设备：热水壶、消毒柜等电器设备需安装在幼儿接触不到的位置，电源插座加盖保护壳。
（二）急救物资准备
幼儿园应配备急救箱,并定期检查补充，物资清单如下：
| 物品名称 | 数量 | 用途说明 |
|---|---|---|
| 生理盐水 | 2瓶 | 清洁伤口、冲洗眼睛 |
| 无菌纱布 | 10片 | 包扎伤口 |
| 创可贴 | 20片 | 小伤口覆盖 |
| 绷带 | 3卷 | 固定敷料、关节包扎 |
| 止血带 | 2条 | 大出血急救 |
| 退热贴 | 10片 | 高热物理降温 |
| 体温计 | 2支 | 测量体温 |
| 镊子、剪刀 | 各1套 | 取出异物、剪开衣物 |
| 手套 | 10副 | 急救时保护施救者和患者 |
| 消毒棉片 | 5包 | 皮肤消毒 |
（三）教师急救培训
幼儿园需定期组织教师参加急救培训,内容包括心肺复苏、海姆立克法、烫伤处理等，确保每位教师都能熟练掌握急救技能；制定意外伤害应急预案，明确事故报告流程、责任人及送医路线，定期开展演练，提升应急处置能力。
相关问答FAQs
Q1：幼儿发生轻微擦伤后，教师应该如何正确处理伤口？
A1：处理轻微擦伤需遵循“清洁-消毒-包扎”步骤：①用生理盐水或流动清水冲洗伤口，去除泥土、沙粒等污物；②用碘伏棉签由内向外消毒伤口周围皮肤（避免直接涂抹伤口内部）；③若伤口较小，用创可贴覆盖；若伤口较大，用无菌纱布覆盖后用绷带包扎，保持伤口干燥，2-3天更换一次敷料，观察有无红肿、渗液等感染迹象。
Q2：发现幼儿误食小物件（如玩具零件）但未出现明显梗阻症状，教师应该如何处理？
A2：即使幼儿无明显症状，也需立即采取以下措施：①保持冷静，不要让幼儿哭闹或奔跑，以免异物移位；②让幼儿坐起或侧卧，密切观察其呼吸、面色及精神状态；③立即联系家长并说明情况，建议尽快送医检查（即使X光检查未发现异物，也可能存在黏膜损伤风险）；④不要自行给幼儿催吐或喂食，以免加重损伤。
