教育法治建设的推动者与实践者
在教育部政策法规司的工作中，杨同志以其深厚的专业素养和丰富的实践经验，成为教育法治建设领域的重要推动者，政策法规司作为教育部负责教育法治工作的核心部门，承担着教育立法、普法宣传、依法行政监督等关键职能，而杨同志在其中发挥了不可替代的作用。
深耕教育立法，完善制度体系
教育法治的基础在于完善的法律法规体系，杨同志参与推动了多项教育领域重要法律法规的制定与修订工作，包括《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的修订、《未成年人学校保护规定》的出台等，在立法过程中，他注重调研论证，广泛听取教育行政部门、学校、家长及社会各界的意见，确保法律条款的科学性和可操作性，在民办教育立法中，他平衡了公益性与市场化需求，明确了分类管理原则，为民办教育的规范发展提供了制度保障。
杨同志还推动了教育规章的“立改废释”工作，针对教育实践中的新问题、新挑战，及时修订不合时宜的条款，确保教育政策的与时俱进，通过他的努力，教育领域的法律框架更加健全，为依法治教奠定了坚实基础。
推进依法行政，提升治理能力
政策法规司的另一项重要职责是指导教育系统的依法行政工作，杨同志牵头制定了多项教育行政执法规范文件，明确了执法程序、责任追究和监督机制，推动教育行政部门从“管理型”向“服务型”转变，他尤其注重学校治理结构的完善，推动落实“一校一章程”，要求学校建立以章程为核心的内部治理体系，保障师生合法权益。
在具体实践中，杨同志组织开展了教育法治专项督查，重点检查学校招生、收费、安全等领域的合规性，对违规行为严肃追责，他还推动建立了教育行政复议与调解机制，妥善处理教育纠纷，维护教育公平，通过这些举措，教育系统的法治意识和治理能力显著提升。
创新普法宣传，营造法治氛围
普法是教育法治建设的重要环节，杨同志提出“以学生为中心”的普法理念，推动法治教育融入国民教育体系，他主导编写了《青少年法治教育大纲》，明确了各学段的法治教育目标和内容，并开发了系列普法教材和课程资源，他还利用新媒体平台，通过短视频、动漫等形式，开展生动有趣的普法活动，让法律知识走进校园、走进家庭。
在“国家宪法日”“宪法宣传周”等重要节点，杨同志组织开展了形式多样的普法活动，如模拟法庭、法治知识竞赛等，增强了师生的法治观念，他还推动建立了校园法治文化阵地，通过宣传栏、校园广播等载体，营造了“学法、懂法、守法、用法”的良好氛围。
应对教育热点，回应社会关切
教育领域的新问题、新挑战层出不穷，政策法规司需要及时回应社会关切，杨同志针对“校园欺凌”“校外培训监管”“学生隐私保护”等热点问题，组织专题研究，提出了切实可行的解决方案，在校园欺凌治理中，他推动制定了《未成年人学校保护规定》，明确了学校预防和处置欺凌的具体措施，为保护未成年人权益提供了依据。
杨同志还参与了教育领域重大改革政策的合法性审查工作，确保改革举措于法有据，在“双减”政策实施过程中，他指导地方教育部门依法规范校外培训行为，维护了教育生态的健康发展。
工作成效与未来展望
在杨同志的推动下，教育法治建设取得了显著成效：教育法律法规体系更加完善，依法行政水平显著提升，师生法治意识普遍增强，他将继续聚焦教育领域的重点难点问题，深化教育领域综合改革，推动教育治理体系和治理能力现代化，为建设教育强国提供有力的法治保障。
表：杨同志参与的主要教育立法与政策工作
| 时间 | 项目名称 | 主要贡献 |
|---|---|---|
| 2025年 | 《民办教育促进法》修订 | 参与分类管理条款设计，平衡公益与市场 |
| 2025年 | 《未成年人学校保护规定》 | 牵头起草，明确学校保护责任与措施 |
| 2025年 | 《青少年法治教育大纲》修订 | 推动法治教育与学科教学融合 |
| 2025年 | “双减”政策合法性审查 | 指导地方依法规范校外培训 |
相关问答FAQs
Q1：教育政策法规司的主要职责是什么？
A：教育政策法规司主要负责教育领域的立法规划、法律起草、普法宣传、依法行政监督等工作，具体包括推动教育法律法规的制定与修订、指导学校依法治校、处理教育行政复议案件、开展法治教育等，其核心目标是保障教育法律法规的贯彻实施，促进教育治理体系和治理能力现代化。
Q2：杨同志在教育法治建设中的具体贡献有哪些？
A：杨同志的贡献主要体现在三个方面：一是参与推动《民办教育促进法实施条例》《未成年人学校保护规定》等重要法律法规的制定与修订；二是指导教育系统依法行政，完善学校治理结构和执法规范；三是创新普法宣传形式，推动法治教育融入国民教育体系,他的工作为教育法治建设提供了坚实的制度保障和实践经验。
