四川义务教育招生政策始终坚持以促进教育公平、保障适龄儿童少年接受义务权利为核心，通过制度设计规范招生行为，优化教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，近年来，政策在保持连续性的基础上，结合教育改革新要求和地方实际，不断完善细化,形成了覆盖招生全流程的系统性管理体系。
招生基本原则与政策目标
四川义务教育招生政策严格遵循“免试就近入学”法定原则，旨在打破户籍限制、择校热等突出问题，保障每个适龄儿童少年享有公平而有质量的教育机会，政策明确提出“公民同招”“阳光招生”要求，严禁以任何形式组织学科类招生考试，不得通过培训机构、竞赛证书等作为招生依据，从源头上遏制“掐尖招生”现象，政策聚焦“两为主、两纳入”（以流入地政府为主、以公办学校为主，纳入区域教育发展规划、纳入财政保障范围），保障随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊群体平等入学权利,推动城乡教育一体化发展。
核心政策内容解读
（一）招生范围与对象
- 公办学校招生：严格执行“划片招生、就近入学”，教育行政部门根据适龄儿童少年人数、学校分布、学校规模等因素，科学划定学区范围，并保持相对稳定，学区划分时优先保障本地户籍儿童少年入学，同时统筹考虑随迁子女、购房户等群体需求，确保“应入尽入”。
- 民办学校招生：实行“公民同招”，与公办学校同步登记、同步报名、同步录取，民办学校招生纳入审批地统一管理，招生范围原则上限于审批区域，对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取（摇号），录取过程全程接受社会监督，确保公平公正。
（二）入学条件与材料
- 本地户籍儿童：需提供户口簿、实际居住证明（如房产证、购房合同等）、预防接种证明等材料，具体材料要求由各区（县）教育行政部门根据实际确定。
- 随迁子女：需提供父母（或其他法定监护人）在当地的居住证、就业证明、社保缴纳证明等，按照“两为主”原则统筹安排入学，不得设置歧视性条件。
- 残疾儿童：优先安排进入普通学校随班就读，具备接受普通教育能力的残疾儿童少年，就近安排到普通学校特教班或随班就读；不能到校学习的，通过送教上门等方式保障其接受义务教育。
（三）招生程序与时间安排
全省义务教育招生通常在每年5-8月集中开展，具体时间由市级教育行政部门统一部署，主要包括以下环节：
- 信息发布：教育行政部门提前向社会公布招生政策、学区划分、报名流程、时间节点等信息，通过官方网站、社区公告、学校宣传栏等渠道广泛宣传。
- 网上报名：全面推行“一网通办”报名系统，家长或监护人通过指定平台在线填报入学信息，提交相关材料，实现“让数据多跑路，群众少跑腿”。
- 审核录取：学校对报名材料进行审核，教育行政部门统筹协调，7月底前完成公办学校录取，民办学校摇号录取结果同步公布。
- 入学安排：8月底前完成新生分班、报到注册等工作，学校不得分设重点班、快慢班，均衡配置师资和教学资源。
（四）特殊群体保障措施
针对不同群体需求，政策制定了差异化保障机制：
- 随迁子女：简化入学流程，取消“五证俱全”等不合理限制，保障符合条件的随迁子女与本地户籍学生享受同等入学政策。
- 留守儿童：建立关爱台账，优先安排其到寄宿制学校或交通便利的学校就读，加强心理健康教育和生活帮扶。
- 优抚对象子女：对烈士子女、现役军人子女、公安英模子女等，落实国家教育优待政策，由教育行政部门统筹安排入学。
政策实施成效与未来方向
近年来，四川通过严格落实义务教育招生政策，有效缓解了“择校热”“大班额”等问题，义务教育巩固率持续提升，城乡、区域、校际差距逐步缩小，2025年，全省义务教育阶段大班额比例降至0.5%以下，随迁子女公办学校就读比例达92%以上，教育公平性显著增强。
四川将持续优化招生政策，重点推进以下工作：一是进一步科学划定学区，建立动态调整机制，适应城镇化发展需求；二是深化“公民同招”，规范民办学校办学行为，引导其优质特色发展；三是推进义务教育优质均衡发展，通过集团化办学、学区化治理等方式，扩大优质教育资源覆盖面，让每个孩子都能在家门口“上好学”。
相关问答FAQs
问题1：四川义务教育招生中，民办学校摇号录取的具体流程是怎样的？
答：民办学校摇号录取由审批地教育行政部门统一组织实施，全程接受纪检监察部门和社会监督，具体流程包括：①民办学校公布招生计划和报名范围；②家长在规定时间内通过官方报名平台报名；③教育行政部门汇总报名数据，对报名人数超过招生计划的，委托公证机构进行电脑随机摇号；④摇号结果实时公布，家长可在线查询；⑤学校凭摇号结果录取学生，不得另行组织考试或附加条件。
问题2：如果家庭居住地与学区划分的学校不一致，如何申请入学？
答：若家庭实际居住地与学区划分的学校不一致，家长可向实际居住地所属教育行政部门提交入学申请，并提供房产证明、居住证等材料，教育行政部门将根据学校学位余量、户籍年限、居住时长等因素统筹安排，优先保障本地户籍、长期居住的儿童少年入学，若学位已满，则安排至相对就近有空余学位的学校入学，确保“应入尽入”。
