江西省教育信息化政策近年来在推动教育现代化、促进教育公平方面发挥了重要作用，政策体系以国家教育信息化战略为指导，结合本省实际情况，通过顶层设计、资源整合、应用推广和机制保障等多维度举措，逐步构建起覆盖城乡的智慧教育生态，以下从政策背景、主要内容、实施成效及未来方向等方面进行系统阐述。
政策背景与目标
江西省作为中部省份,城乡教育资源分布不均、教育质量差异较大是长期存在的挑战，为响应国家“教育信息化2.0行动计划”和“数字中国”战略，江西省于2025年出台《江西省教育信息化“十三五”规划》，2025年进一步发布《江西省“十四五”教育信息化发展规划》，明确提出以“互联网+教育”为抓手，通过信息化手段缩小城乡教育差距，提升教育治理能力，最终实现“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会目标，政策核心在于推动信息技术与教育教学深度融合，构建以学习者为中心的新型教育模式。
与实施路径
基础设施建设
江西省重点推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，截至2025年，全省中小学（教学点）互联网接入率达100%，多媒体教室配备比例超95%，建成省级教育资源公共服务平台，汇聚优质课程资源超50万件，覆盖基础教育到职业教育各学段。
数字资源开发与应用
政策强调优质教育资源的共建共享,通过“名师课堂”“专递课堂”“名校网络课堂”等形式，推动城市优质学校与农村薄弱学校结对帮扶，赣州市开展的“专递课堂”项目，使偏远地区学生实时共享城区名师课程，三年累计受益学生超10万人次，江西省鼓励开发本土化数字资源，如“赣教云”平台整合红色文化、地方特色等专题课程，增强教育资源的地域适配性。
师生信息素养提升
政策将教师信息技术应用能力纳入职称评聘和绩效考核体系,实施“全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”，年均培训教师超5万人次，在中小学开设人工智能、编程等课程，建设200所省级智慧教育试点学校，培养学生数字素养和创新能力。
教育治理数字化转型
江西省教育管理公共服务平台实现学生学籍、招生考试、教育经费等数据省级集中管理，推动“一网通办”政务服务，简化办事流程30%以上，通过大数据分析，为教育资源配置、质量监测提供决策支持，如动态监测县域义务教育均衡发展指标。
实施成效与挑战
经过多年推进,江西省教育信息化取得显著成效：城乡教育差距逐步缩小，2025年农村学校优质课程资源获取率较2025年提升40%；教育管理效率提高，年均节省行政成本超亿元，但同时也面临挑战，部分农村学校网络运维能力不足、教师信息化应用水平不均衡、数据安全体系有待完善等问题仍需解决。
未来发展方向
根据“十四五”规划，江西省将进一步推进5G、人工智能、虚拟现实等新技术与教育融合，建设省级教育大数据中心，完善“互联网+教育”大平台；加强农村学校信息化支持，实施“数字校园”全覆盖工程；深化“三个课堂”应用，探索“AI+个性化学习”模式，推动教育信息化从“融合应用”向“创新发展”迈进。
相关问答FAQs
Q1：江西省教育信息化政策如何保障农村学校的实施效果？
A1：政策通过“专项经费倾斜+结对帮扶+技术支持”三措并举保障农村学校落地，省级财政设立专项转移支付，重点支持农村学校网络升级和设备采购；推行“名校带弱校”机制，通过“专递课堂”实现师资共享；组织技术团队定期下乡培训，建立运维服务热线，确保设备稳定使用。
Q2：家长和学生如何参与江西省教育信息化建设？
A2：家长和学生可通过“赣教云”平台获取在线课程、学习资源和教育资讯，参与“家校共育”模块实现家校互动，政策鼓励学生参与编程竞赛、数字创作等活动，试点学校开设家长课堂，提升家庭数字素养，形成“学校-家庭-社会”协同育人格局。
