2025年,中国人民大学在教育领域推出了一系列新政策，旨在深化教育教学改革，提升人才培养质量，适应新时代对高素质人才的需求，这些政策涵盖了招生录取、课程体系、培养模式、师资建设等多个方面，为学校的发展注入了新的活力。
在招生录取方面,2025年人大的新政策强调多元评价和综合选拔，学校进一步完善了“综合评价”招生模式，在部分省份试点推行“高考成绩+校考成绩+高中学业水平考试成绩”的综合录取方式，这一政策打破了传统高考“一考定终身”的局限，更加注重考察学生的综合素质、学科特长和创新潜力，学校还加强了招生信息公开，确保招生过程的公平、公正、透明，切实维护考生的合法权益。
课程体系改革是2025年人大教育新政策的另一重要内容,学校以“立德树人”为根本任务，构建了“通识教育+专业教育+个性化发展”三位一体的课程体系，在通识教育层面，新增了多门跨学科、前沿性的通识课程，如“人工智能与社会变革”“环境与可持续发展”等，拓宽学生的知识视野，培养学生的批判性思维和全球视野，在专业教育层面，各学院根据学科发展前沿和社会需求，优化了课程设置，强化了实践教学环节，推动课程内容与行业标准、职业需求紧密对接，学校还鼓励学生跨学院、跨学科选课，支持学生辅修第二学位或微专业，满足学生的个性化发展需求。
在培养模式上,人大积极推进“本硕博贯通培养”和“国际化培养”，学校设立了“荣誉学士学位”项目，为优秀本科生提供本硕博连读的机会，鼓励学生提前进入科研领域，培养创新精神和科研能力，学校与多所世界一流大学建立了合作关系，推出了“双学位”“联合培养”“交换生”等国际化项目，为学生提供海外学习和交流的机会，提升学生的国际竞争力和跨文化交流能力。
师资队伍建设方面,2025年人大实施了“人才强校”战略，加大高层次人才引进力度，优化师资队伍结构，学校通过“杰出学者计划”“青年学者支持计划”等项目，吸引了一批海内外优秀人才加盟，学校加强了教师教学能力培训，建立了激励机制，鼓励教师投身教学改革，提升教学质量。
以下是2025年人大教育新政策主要内容概览：
| 政策领域 | |
|---|---|
| 招生录取 | 多元综合评价模式试点，加强信息公开与公平性保障 |
| 课程体系改革 | 构建“三位一体”课程体系，新增前沿通识课程，强化实践教学与跨学科选课 |
| 培养模式创新 | 推进本硕博贯通培养，设立荣誉学士学位，拓展国际化培养项目 |
| 师资队伍建设 | 实施“人才强校”战略，加大高层次人才引进，加强教师教学能力培训与激励 |
FAQs
问：2025年人大的综合评价招生模式具体如何操作？对考生有哪些要求？
答：2025年人大的综合评价招生模式在部分省份试点，考生需先通过学校组织的校考（包括笔试和面试），高考成绩公布后，学校将根据考生的高考成绩、校考成绩和高中学业水平考试成绩，按照一定比例计算综合成绩，择优录取，该模式要求考生不仅具备扎实的高中基础知识，还需展现出较强的综合素质、学科特长和创新思维，具体报名条件和考核方式以学校当年公布的招生简章为准。
问：学校在推进国际化培养方面有哪些具体举措？学生如何参与？**
答：2025年人大的国际化培养举措包括：与海外知名大学合作开展双学位项目，学生可在规定时间内完成两校课程，获得双方学位；设立交换生项目，学生可赴合作大学进行一学期或一学年的学习；开设全英文授课专业和课程，邀请国际知名学者授课；支持学生参与国际学术会议、海外实习等活动，学生可通过所在学院报名参与相关项目，需满足一定的学业成绩和语言能力要求（如雅思、托福成绩），具体选拔流程由各学院和国际交流处另行通知。
