国际国内形势政策教育的核心要义是什么？-梅苑双语网

国际国内形势政策教育是当前思想政治教育的重要组成部分,旨在帮助公众全面把握时代脉搏，深刻理解国家发展大局，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，通过系统化的形势政策教育，可以引导人们正确认识国际国内形势的发展变化，准确理解党和国家的方针政策，凝聚共识、汇聚力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供思想保证和精神动力。

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国际形势的深刻变革与时代特征

当前国际形势正经历百年未有之大变局,呈现出复杂多变、深刻调整的态势，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，国际力量对比发生历史性变化，单边主义、保护主义、霸权主义抬头，地缘政治冲突加剧，全球性挑战如气候变化、公共卫生安全、粮食危机等日益凸显，人类发展面临的不稳定性不确定性明显增加。

在这一背景下,国际形势政策教育需要重点引导公众理解以下核心议题：

全球化与逆全球化的博弈：经济全球化是历史潮流，但部分国家推行的“脱钩断链”政策对全球产业链供应链造成冲击，教育应阐明中国坚持开放合作、推动构建人类命运共同体的立场，展示“一带一路”倡议作为全球公共产品的积极意义。
大国关系的调整与演变：中美关系、中俄关系、中欧关系等主要大国关系的互动深刻影响国际格局，需客观分析中国外交政策的独立自主、和平本质，反对任何形式的冷战思维和阵营对抗。
全球治理的中国方案：面对气候变化、公共卫生等全球性挑战，中国积极参与全球治理体系改革，提出“共商共建共享”的全球治理观，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。

国内发展形势的战略机遇与任务

中国特色社会主义进入新时代,国内发展形势总体向好，但仍面临结构性、体制性、周期性问题叠加的挑战，党的二十大报告明确指出，当前我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，形势政策教育需立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，引导公众准确把握以下重点：

（一）经济发展的新动能与转型方向

中国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,创新驱动发展战略深入实施，科技自立自强成为国家发展的战略支撑，教育应突出以下内容：

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科技创新：聚焦“卡脖子”技术攻关，展示我国在5G、人工智能、新能源等领域的突破，强调科技自立自强对国家安全的极端重要性。
产业升级：解释供给侧结构性改革的深化方向，推动制造业高端化、智能化、绿色化转型，培育战略性新兴产业和未来产业。
扩大内需：阐明构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的战略意义，激发消费潜力，优化投资结构。

（二）社会建设的民生福祉与治理现代化

增进民生福祉是发展的根本目的,形势政策教育需关注人民群众最关心最直接最现实的利益问题：

共同富裕：解读共同富裕的内涵和路径，强调在高质量发展中促进社会公平正义，缩小区域、城乡、收入差距。
乡村振兴：介绍乡村振兴战略的推进情况，包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的实践案例。
社会治理：阐释“共建共治共享”的社会治理制度，展示基层治理创新、法治中国建设、平安中国建设的成效。

（三）生态文明的绿色发展与可持续未来

生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计,教育应传递以下理念：

“双碳”目标：解释碳达峰、碳中和的科学路径，展示我国在能源结构调整、产业绿色转型、生态系统保护方面的行动。
绿色发展理念：倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，推动形成全民参与的生态文明建设格局。

形势政策教育的实践路径与价值引领

加强形势政策教育,需要创新方式方法，增强针对性和实效性，确保教育内容深入人心、落地生根。

（一）构建多层次教育体系

学校教育：将形势政策教育融入大中小学思政课教学，编写贴近学生实际的教材，开展主题班会、社会实践等活动。
社会教育：依托社区、企业、媒体等平台，举办讲座、展览、线上课程，推动形势政策教育常态化、大众化。
干部教育：将形势政策学习纳入干部培训体系，提升领导干部把握大局、服务群众的能力。

（二）创新教育形式与载体

教育形式
线上线下融合	利用“学习强国”等平台开展微课、直播，结合线下研讨、实地调研
案例教学	选取脱贫攻坚、疫情防控等典型案例，增强教育的感染力和说服力
艺术化表达	通过影视作品、文艺演出、短视频等形式，让形势政策教育更生动鲜活