国家对创客教育的政策近年来持续加码,旨在通过顶层设计与系统性支持，推动创新人才培养与教育数字化转型，政策框架以“立德树人”为根本，融合STEAM教育理念，强调实践能力与创新精神的培育，覆盖课程建设、师资培养、资源保障、平台搭建等多个维度，形成了多层次、广覆盖的支持体系。
政策演进与核心导向
国家层面关于创客教育的政策可追溯至2025年《十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》，首次明确提出“支持创客空间建设”，此后，政策逐步深化：2025年《教育信息化“十三五”规划》将“创客教育”纳入信息化重点任务；2025年《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确将“创意制造”列为活动内容；2025年《义务教育课程方案》进一步强化“跨学科主题学习”，为创客教育提供课程落地依据，当前政策导向聚焦“三化”：一是普惠化，推动优质资源向农村和薄弱学校延伸；二是融合化，促进创客教育与学科教学、信息技术深度结合；三是生态化，构建政府、学校、企业、社会协同育人机制。
重点政策举措与实施路径
课程与教学改革
政策强调将创客教育融入国民教育体系,鼓励中小学开设创客课程，开发校本教材，推动项目式学习（PBL）和设计思维教学，教育部“基础教育精品课”评选中，创客类课程单列指标，激励教师创新教学方式，职业教育与高等教育阶段增设“智能制造”“数字创意”等相关专业，培养复合型技术技能人才。
资源配置与平台建设
中央财政通过“义务教育薄弱环节改善与能力提升”等项目，专项支持学校建设创客实验室、3D打印室、人工智能实验室等空间设施，截至2025年，全国中小学创客空间覆盖率已超60%，国家智慧教育公共服务平台整合优质创客教育资源，上线“创客教育”专题，提供课程案例、软件工具、赛事活动等一站式服务。
师资队伍建设
政策将创客教育纳入教师培训体系,实施“国培计划”“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”，重点提升教师跨学科教学与技术指导能力，鼓励高校开设创客教育相关专业，企业参与师资培训，建立“双师型”教师培养基地，2025年全国累计培训创客教育教师超10万人次。
评价与激励机制
多地已将学生创客实践成果纳入综合素质评价,与升学、评优挂钩，教育部主办的全国中小学生创客大赛、宋庆龄少年儿童发明奖等活动，搭建成果展示与交流平台，对企业参与创客教育装备研发、课程捐赠给予税收优惠，社会力量参与度显著提升。
政策成效与未来展望
政策推动下,我国创客教育从“点上探索”迈向“面上普及”，学生创新素养明显提升，区域间资源差距逐步缩小，未来政策将进一步聚焦“提质增效”：一是加强农村地区创客教育扶持，推动城乡均衡；二是深化人工智能、大数据等新技术与创客教育融合；三是完善质量评价体系，建立创客教育标准规范，助力教育强国与创新驱动发展战略。
相关问答FAQs
Q1：国家政策如何保障农村学校开展创客教育？
A1：通过专项经费倾斜、优质资源共享和师资定向培训三方面保障。“农村义务教育学生营养改善计划”部分资金可用于创客设备采购；国家智慧教育平台向农村学校免费开放创客课程资源；实施“银龄讲学计划”等，引导城市教师赴农村学校开展创客教育指导。
Q2：企业参与创客教育有哪些政策支持？
A2：政策从税收优惠、采购激励、合作机制三方面支持企业参与，企业向学校捐赠创客设备可享受企业所得税税前扣除；政府优先采购符合标准的创客教育产品；鼓励企业与高校共建实验室、开发课程，通过“产教融合”项目给予资金补贴，形成“企业出资源、学校育人才”的协同模式。
