中小学国防教育是落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的重要途径，也是增强全民国防观念、巩固国家安全的重要基础，近年来，国家高度重视中小学国防教育工作，通过一系列政策文件的出台与实施，推动国防教育融入教育教学全过程，构建起覆盖广泛、内容科学、保障有力的中小学国防教育体系。
政策演进：从分散探索到系统构建
我国中小学国防教育政策经历了从初步探索到体系化发展的过程，2001年，《中华人民共和国国防教育法》正式颁布，明确要求“学校应当将国防教育纳入工作计划，组织开展多种形式的国防教育活动”，为中小学国防教育提供了法律依据，2012年，教育部等部门联合印发《关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》，进一步细化了中小学国防教育的目标、内容和保障措施，强调国防教育要与学科教学、实践活动相结合，2025年，《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》提出“将国防教育纳入中小学必修课程”，标志着中小学国防教育从“活动化”向“课程化”转型，2025年，《义务教育课程方案（2025年版）》将“国防教育”列为国家课程，并明确在道德与法治、体育、语文等学科中融入国防教育内容，形成了“课程为主、多科渗透”的教育格局。
构建“三位一体”教育体系
当前中小学国防教育政策围绕“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体目标，构建了系统化的内容体系。
- 课程体系建设：国家明确中小学国防教育课程包括“国防理论”“国防历史”“国防技能”“国防形势”四大模块，小学阶段侧重国防启蒙教育，通过升旗仪式、国防故事等形式培养爱国情感；初中阶段增加国防法规、军事基础知识等内容；高中阶段深化国家安全观、国际战略形势等教育，并开展军事训练。
- 学科融合机制：推动国防教育与学科教学有机融合，例如语文课通过《狼牙山五壮士》等课文渗透革命传统教育，地理课结合领土主权讲解国防地理，体育课融入队列训练、体能拓展等内容。
- 实践活动拓展：政策要求学校定期开展国防主题活动，如“国防教育日”“军事夏令营”“参观军营”等，鼓励学生通过模拟军事演习、国防知识竞赛等形式,在实践中增强国防意识。
保障机制：确保教育落地见效
为推动政策落地，国家建立了多维度保障机制：
- 师资保障：通过组织教师参加国防教育培训、聘请退役军人担任兼职教官等方式，提升教师队伍的国防素养和教学能力。
- 资源保障：建设国家级国防教育素材库，开发《中小学国防教育读本》等教材，支持地方建设国防教育基地、少年军校等实践场所。
- 评价保障：将国防教育开展情况纳入学校办学质量评估体系，定期开展专项督导，确保教育时间和内容“双落实”。
实施成效与未来方向
近年来，中小学国防教育取得显著成效：学生国防意识明显增强，全国建成国防教育示范学校2000余所，军事训练覆盖率达90%以上，政策将进一步聚焦“数字化赋能”，开发线上国防教育课程；深化“家校社协同”，形成学校、家庭、社会共同参与的国防教育生态；强化“区域特色”，结合地方红色资源、军事院校资源打造特色教育模式,推动中小学国防教育高质量发展。
相关问答FAQs
Q1：中小学国防教育是否等同于军事训练？
A1：不等同，中小学国防教育以增强国防观念、培养爱国情怀为核心，涵盖国防知识、历史教育、技能训练、形势分析等多方面内容，军事训练仅是其中一部分，主要侧重培养纪律意识和基本军事素养，教育形式更加多元，如课堂教学、主题活动、参观体验等。
Q2：家长如何配合学校开展国防教育？
A2：家长可通过三方面配合：一是引导孩子关注国防新闻，观看《长津湖》等爱国影片，共同学习国防知识；二是支持孩子参加学校组织的国防实践活动，如军训、国防研学等，培养责任感和团队精神；三是利用节假日带孩子参观纪念馆、军营等场所，在实地体验中深化国防意识,形成家校共育合力。
