这是整个口语考试中最具挑战性、也最能展现你个人语言能力的一部分，很多考生会在这里感到紧张，因为你需要独立、连续地说2分钟，没有像Part 1那样的考官互动。
别担心，只要掌握了正确的方法和充分的准备,你完全可以轻松应对。
Part 2 核心信息概览
| 项目 | |
|---|---|
| 考试形式 | 考官给你一张任务卡，上面有一个话题和一些提示要点，你有1分钟的准备时间，可以用纸笔做笔记，然后你需要根据卡片上的提示，就这个话题说1-2分钟。 |
| 考察重点 | 流利度与连贯性: 你能否不间断地、有条理地讲述一个故事？2. 词汇资源: 你能否使用丰富、准确、地道的词汇来描述人物、地点、事件等？3. 语法广度与准确性: 你能否运用多样的句式结构（如从句、倒装句等）并保持语法错误较少？4. 发音: 你的发音是否清晰、易懂，能否有效利用语调、重音和停顿来传达意思？ |
| 时间分配 | 1分钟准备 + 1-2分钟回答，考官会在你回答满2分钟时打断你，所以不必担心时间不够。 |
| 关键心态 | 这不是一场考试，而是一次分享。 你在向一个新朋友讲述一段你自己的经历或想法，放松下来，享受这个过程。 |
Part 2 的“万能公式”：STAR 原则
面对任何一个话题，你都可以用一个清晰、有逻辑的结构来组织你的回答。STAR原则是经过无数考生验证的、最有效的结构之一。
- S - Situation (背景介绍): 介绍这个话题的基本情况，时间、地点、人物、事件背景。
- T - Task (任务/目标): 你当时的目标是什么？或者你需要完成什么任务？
- A - Action (行动/过程): 这是回答的核心部分，详细描述你做了什么、怎么做的，讲一讲过程中的细节、遇到的困难、你的感受。
- R - Result (结果/感受): 这件事有什么结果？你学到了什么？你有什么感受？你对这件事的评价是什么？
举个例子：
假设话题是 “Describe a time you helped someone.” (描述一次你帮助别人的经历)
-
S (Situation):
- "Well, I'd like to talk about a time when I helped my classmate, Li Ming, with his final-year project last semester. We were both in the same computer science class, and the project was a big part of our grade, worth 30%."
- (背景：上个学期，我帮助了我的同学李明完成他的期末项目，我们在同一个计算机科学班，这个项目成绩占总分的30%。)
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T (Task):
- "Li Ming was struggling because he wasn't very familiar with the programming language we had to use, Python. He was really stressed out because the deadline was just two weeks away, and he had barely started. So, my task was to help him understand the basics and guide him through building the application."
- (任务：李明不熟悉我们要用的Python语言，很焦虑，我的任务就是帮助他理解基础知识，并指导他完成应用程序。)
-
A (Action):
- "First, I spent a whole afternoon with him in the library. I started by explaining the fundamental concepts of Python, like variables and loops, using some simple examples. Then, we looked at the project requirements together and broke it down into smaller, manageable parts. I showed him how to write the code for each part step-by-step. It was a bit challenging because he had a lot of questions, but I tried to be as patient as possible. We also debugged some errors together, which was a great learning experience for both of us."
- (行动：我花了一个下午在图书馆，从基础讲起，帮他分解任务，一步步教他写代码，还一起调试错误。)
-
R (Result):
- "In the end, Li Ming managed to submit his project on time, and he actually got a pretty good score! He was so relieved and grateful, and we became much better friends because of it. For me, it was a very rewarding experience. It made me realize that helping someone not only solves their problem but also brings you a sense of satisfaction and strengthens your relationship."
- (结果：李明按时交了项目，得了高分，他非常感激，我们成了更好的朋友，这是一次非常有成就感的经历，让我体会到帮助他人的快乐。)
如何利用1分钟准备时间？
这一分钟至关重要,是你能否流利回答的关键。
- 读懂题目，圈出关键词： 快速确定话题的核心词（如：a person, a place, an object, an event）。
- 用STAR原则列出关键词/短语： 不要写完整的句子！时间不够，用单词或短句来记录你的思路。
- S: Classmate, Li Ming, final project, Python
- T: He was stuck, deadline, teach basics
- A: Library, explain, debug together, patient
- R: On time, good score, rewarding, friendship
- 快速预演： 在心里用中文快速过一遍你要讲的故事,确保逻辑通顺。
- 检查语法和词汇： 看看笔记里有没有可以替换的“高级”词汇或句式。
常见话题类型及准备策略
Part 2的话题可以大致分为几类,你可以针对不同类型进行准备。
| 话题类型 | 准备策略 | |
|---|---|---|
| 人物 | A family member, a friend, a neighbor, a famous person, a teacher | 准备2-3个具体人物的素材，每个人物都准备一个关于他们的小故事（比如一次难忘的经历、他们如何影响你、一个有趣的习惯）。 |
| 地点 | A city, a restaurant, a library, a park, a shop | 准备2-3个熟悉的地方，描述这个地方的外观、氛围、你在那里做什么、为什么喜欢它，可以是你家附近、你上学的城市，或者你去旅游过的地方。 |
| 物品 | A gift, a piece of clothing, a book, a piece of technology | 准备2-3件有故事的物品，这件物品是什么？谁送给你的/你从哪里得到的？它有什么特别之处？你为什么喜欢它？ |
| 事件/经历 | A happy memory, a party, a journey, a sport, a time you helped someone | 这是最核心、最万能的类型。多准备几个不同的人生故事（学习、工作、旅行、家庭、挑战、成功、失败等），这些故事可以灵活地套用在很多话题上。“一次难忘的旅行”可以用来回答“Describe a journey you enjoyed”或“Describe a place you like to visit”。 |
| 媒体 | A film, a song, a book, a TV program | 准备你真正喜欢的几部电影、歌曲、书，记住它们的情节、角色、为什么吸引你、给你什么启发。 |
高分技巧与注意事项
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词汇要“活”起来：
- 避免重复使用简单词。
like->enjoy,be fond of,be passionate about,be fascinated by。 - 使用一些“描述性”的形容词和副词。
big->enormous,spacious；happy->ecstatic,overjoyed,thrilled。 - 学习一些主题词汇，比如谈论电影，可以准备
director,cast,plot,special effects,soundtrack,box office。
- 避免重复使用简单词。
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句式要“多变”：
- 不要总用 "I..." 开头，尝试使用：
- 从句: "What I really enjoyed about that trip was the stunning scenery." (What引导的主语从句)
- 分词结构: "Feeling a bit nervous, I still decided to give it a try." (现在分词作状语)
- 倒装句: "Not only did he finish the project on time, but he also won an award." (Not only...but also...)
- 不要总用 "I..." 开头，尝试使用：
-
发音要“清晰”：
- 重音: 在关键词上加重音，"I went to a very interesting place last summer."
- 语调: 让你的声音有起伏，不要像机器人一样平铺直叙，在句末用升调表示疑问或未完成,用降调表示肯定或完成。
- 连读: 这是让口语听起来更自然的关键。"get out of" /ɡet əv/。
-
**一定要
