筑牢思想根基，凝聚奋进力量
爱国主义是中华民族精神的核心，是激励一代又一代中华儿女前赴后继、英勇奋斗的不竭动力，近年来，全国两会高度重视爱国主义教育，将其作为固本培元、凝心铸魂的战略工程，通过政策引导、制度保障和实践创新，推动爱国主义教育融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，本文将从政策背景、核心内容、实施路径及社会意义等方面，系统解读两会关于爱国主义教育的政策部署。
政策背景：时代呼唤与战略需求
当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，意识形态领域的斗争复杂尖锐，加强爱国主义教育具有特殊重要性和现实紧迫性，两会代表委员普遍认为，爱国主义教育是培养担当民族复兴大任时代新人的基础性工程，是凝聚全体人民智慧和力量的精神纽带，2025年政府工作报告明确提出“深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育”，2025年进一步强调“加强理想信念教育，弘扬伟大建党精神，传承红色基因”，这些政策导向既立足历史传统，又紧扣时代脉搏，为新时代爱国主义教育提供了根本遵循。
构建“四位一体”教育体系
两会政策围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，构建了内容完善、载体丰富、机制健全的爱国主义教育体系。
（一）强化教育内容的系统性与时代性
爱国主义教育内容需坚持历史与现实、理论与实践、国内与国际相结合，政策明确要求，深入挖掘中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的爱国主义元素，重点学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，以及新时代伟大成就如脱贫攻坚、科技创新等案例，结合国家重大战略（如“一带一路”倡议、碳达峰碳中和目标）开展教育，增强公民对国家发展道路的认同感。
（二）完善教育载体的多元化与创新性
政策推动爱国主义教育从“课堂”走向“社会”，构建“学校+社会+家庭”协同育人模式，在学校教育中，将爱国主义融入课程教材，如语文、历史、道德与法治等学科强化相关内容；在社会层面，依托红色教育基地、爱国主义教育示范基地、国家重大工程等开展实践教学；在家庭层面，通过“家校社”联动，引导家长以身作则，培育爱国家风，政策鼓励运用新媒体技术，开发爱国主义教育数字产品，如VR红色展馆、爱国主题短视频等，增强教育的吸引力和感染力。
（三）健全教育保障的制度化与长效化
为确保政策落地，两会提出多项保障措施：一是完善法律法规，将爱国主义教育法纳入立法规划，明确各级政府、学校、社会组织的责任；二是加强师资队伍建设，开展教师爱国主义教育专题培训，提升教育能力；三是加大财政投入，支持爱国主义教育基地建设和教育活动开展；四是建立评价机制，将爱国主义教育成效纳入文明城市、文明校园等考核体系。
（四）突出重点群体的精准施策
政策针对不同群体特点实施差异化教育：青少年是重中之重，强调“扣好人生第一粒扣子”，通过主题班会、研学实践等形式培养爱国情怀；党员干部需带头学习，将爱国主义教育纳入干部培训体系；社会公众则通过群众性文化活动（如爱国歌曲传唱、红色经典诵读）等深化认知。
实施路径：从政策到实践的转化
（一）学校教育：课堂主渠道与课外实践相结合
学校作为爱国主义教育的主阵地，需推动“课程思政”与“思政课程”同向同行，某省试点将爱国主义教育融入中小学日常教学，每周开设“爱国主义教育课”，组织学生参观革命纪念馆，开展“我心中的祖国”征文比赛，形成“教—学—践”一体化模式。
（二）社会宣传：全媒体矩阵与品牌活动联动
媒体平台需创新传播方式，如推出“国家相册”系列微纪录片、“爱国故事”动漫等，用年轻人喜闻乐见的形式传递爱国精神，打造“我们的节日”等品牌活动，在国庆节、建党节等重要节点组织升国旗、宣誓仪式等，营造浓厚社会氛围。
（三）制度保障：政策落地与监督评估并重
地方政府需制定实施方案，明确时间表和路线图，某市建立爱国主义教育联席会议制度，定期督导检查；将爱国主义教育纳入政府绩效考核，确保政策不走样、不落空。
社会意义：凝聚复兴伟力的精神纽带
爱国主义教育政策的实施，对于增强国家认同感、民族自豪感和文化自信心具有深远意义，它能够引导公民树立正确的历史观、民族观、国家观，抵御历史虚无主义等错误思潮；能够激发全体人民的爱国热情和奋斗精神，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。
相关问答FAQs
Q1：爱国主义教育政策如何与青少年认知特点相结合？
A1：针对青少年认知规律，政策强调“体验式”“互动式”教育，在中小学开展“红色研学”活动，通过实地走访革命老区、与老党员对话等形式，让青少年在沉浸式体验中感悟爱国精神；利用短视频、动漫等新媒体载体，将抽象的爱国理念转化为生动故事，增强教育的趣味性和感染力，鼓励学校开展“爱国主题班会”“情景剧表演”等活动，引导青少年从身边小事做起，将爱国情怀转化为实际行动。
Q2：如何评估爱国主义教育的成效？
A2：爱国主义教育成效评估需兼顾“过程性”与“结果性”指标，过程性评估包括教育活动开展次数、参与人数、课程覆盖率等；结果性评估则通过问卷调查、行为观察等方式，考察公民对国家历史、文化的认知程度，以及爱国情感、责任意识的提升情况，某省通过“爱国主义教育指数”评估体系，涵盖“知识掌握”“情感认同”“行为践行”三个维度，定期开展社会调查，形成动态监测机制，确保教育效果可量化、可改进。
