江西省教育厅政策法规处作为省级教育行政部门的重要职能部门,承担着统筹推进全省教育法治建设、保障教育政策科学规范、维护教育公平正义的重要职责，其工作核心在于将国家教育法律法规与江西教育实际相结合，为教育高质量发展提供坚实的制度保障和法治支撑。
主要职能与工作定位
政策法规处的工作贯穿教育决策、执行、监督全过程，具体职能可概括为“立、改、废、释、监”五大板块。
- 政策制定与立法推动：牵头起草或修订地方性教育法规、政府规章及重要政策文件，如《江西省学前教育条例》《江西省义务教育条例》等，同时参与国家教育法律在江西的实施细则研究，确保上位法与地方实践有效衔接。
- 政策合法性审查与风险评估：对教育厅出台的规范性文件进行前置审查，确保内容不与法律法规冲突；对重大教育改革举措（如考试招生制度、学区划分政策等）开展社会稳定风险评估，防范法律风险与舆情隐患。
- 普法宣传与法治教育：统筹全省教育系统“八五”普法工作，通过“法律进校园”“宪法宣传周”等活动，提升师生法治素养；指导高校开设法治课程，推动中小学法治副校长全覆盖，构建全方位教育法治宣传体系。
- 行政执法与监督救济：规范教育行政执法行为，指导市县教育部门依法行政；牵头处理教育行政复议、行政诉讼案件，维护师生和学校合法权益；开展教育“双减”、校外培训监管等专项执法检查，确保政策落地见效。
- 体制改革与政策创新：围绕教育评价改革、“双减”政策落实、职业教育产教融合等改革重点，开展政策调研与创新试点，为破解教育发展瓶颈提供法治解决方案。
工作成效与典型案例
近年来,政策法规处聚焦教育热点难点问题，推动多项政策落地生根，取得显著成效。
表：江西省教育法治建设重点工作成果（2025-2025年）
| 工作领域 | 具体成果 | 成效数据 |
|---|---|---|
| 地方立法 | 《江西省职业教育条例》修订实施 | 填补职业教育校企合作法规空白，新增12条激励条款 |
| 政策创新 | 推出“县域义务教育优质均衡发展”省级试点 | 覆盖全省11个设区市、53个县区，推动资源均衡配置 |
| 执法规范化 | 建立省市县三级教育行政执法队伍 | 全省累计培训执法人员2000余人次，办案效率提升30% |
| 普法教育 | 创建“依法治校示范校” | 评出省级示范校156所，覆盖基础教育到高等教育阶段 |
在“双减”政策落实中，政策法规处牵头制定《江西省校外培训行政处罚裁量权基准》，明确违规培训行为处罚标准，2025年以来全省累计关停违规机构1200余家，有效减轻学生校外负担，在校园欺凌防治、学生申诉处理等方面，通过出台《江西省中小学学生欺凌防治工作指引》，建立“预防—处置—惩戒—帮扶”全链条机制，全省校园欺凌事件同比下降45%。
未来工作方向
面向“十四五”，政策法规处将围绕教育现代化目标重点推进三项工作：
一是完善教育法规体系，推动《江西省终身教育促进条例》《学校安全条例》等地方法规立法进程，填补终身学习、校园安全等领域制度空白；二是深化“放管服”改革，优化教育政务服务流程，推进“互联网+监管”，提升教育治理数字化水平；三是强化法治监督，建立教育政策落实“回头看”机制，对“双减”、职业教育产教融合等政策实施效果开展第三方评估，确保政策红利惠及每一位师生。
相关问答FAQs
Q1: 政策法规处如何处理教育领域的行政复议案件？
A: 政策法规处作为教育厅行政复议机构，实行“统一受理、分工审查、集体决定”机制，当事人可通过邮寄、线上平台等方式提交申请，处室在5个工作日内完成审查，符合条件的予以受理并组织调查取证；通过书面审查、听证等方式查明事实后，在60日内作出复议决定，对不服复议决定的可指导当事人提起行政诉讼，2025年以来，全省教育系统累计办理行政复议案件86件，纠错率12.8%，有效保障了行政相对人合法权益。
Q2: 学校在制定校规校纪时如何确保合法合规？
A: 政策法规处要求学校制定校规校纪需遵循“合法、合理、民主、公开”原则：一是内容不得与《教育法》《未成年人保护法》等法律法规抵触，如不得设置体罚、变相体罚条款；二是程序上需经教职工代表大会、家长委员会讨论，并面向师生公示；三是备案管理，学校校规需报主管教育部门备案，政策法规处定期开展合规性抽查，某中学曾因规定“学生染发一律退学”被责令修改，最终调整为“染发颜色需符合中学生行为规范”，既维护学校管理秩序，又保障学生人格尊严。
