宁波市教育信息化政策近年来以“智慧教育”为核心，通过顶层设计、资源整合、应用深化和机制创新，推动教育数字化转型，构建了覆盖“教、学、管、评”全链条的信息化生态体系，政策实施以来，全市教育信息化基础设施显著改善，优质教育资源均衡化水平提升，师生数字素养持续增强，为教育高质量发展提供了有力支撑。
政策体系：构建“顶层设计+分层推进”框架
宁波市教育信息化政策以《宁波市教育信息化“十四五”规划》为纲领，结合《宁波市智慧教育发展三年行动计划》等专项文件，形成了“1+N”政策体系。“1”即总体规划，明确“到2025年，建成全国领先的智慧教育示范区”的目标；“N”包括基础设施、资源建设、能力提升、安全保障等细分领域实施方案，确保政策落地有路径、有标准、有保障。
政策突出“三个导向”：一是均衡导向，重点向农村学校和薄弱地区倾斜；二是融合导向，推动信息技术与教育教学深度融合；三是创新导向，鼓励探索“互联网+教育”新形态，宁波市教育局联合发改、财政等部门建立跨部门协同机制，每年安排专项经费超2亿元，用于教育信息化建设，确保政策资源投入持续稳定。
基础设施建设：打造“云端+终端”全覆盖网络
基础设施是教育信息化的“基石”，宁波市持续推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）升级，构建“市-区（县）-校”三级教育云架构，截至2025年，全市中小学（含幼儿园）千兆宽带覆盖率100%，智慧校园建设达标率95%，其中省级智慧校园示范校达120所。
为缩小城乡差距,宁波市实施“农村学校信息化提升工程”，通过“云+端”模式实现优质资源共享，偏远山区学校通过“专递课堂”“名师网络课堂”，与城区学校实时同步授课，累计开展跨区域协同教学超5万课时，全市建成标准化录播教室800余间，配备互动教学终端、智能平板等设备，师生人机比达1:1，满足个性化教学需求。
资源整合与应用：推动“优质资源+智能服务”下沉
资源建设是教育信息化的“核心引擎”，宁波市依托“甬上云校”平台，整合全市优质课程资源，涵盖K12全学段、全学科，累计上线精品课程1.2万节，其中国家级、省级精品课占比达30%，平台支持“个性化推送”功能，学生可根据学习进度自主选择课程，教师通过数据分析精准掌握学情，实现“以学定教”。
在应用场景上,政策重点推进“三个课堂”常态化应用：
- 专递课堂：针对农村小规模学校，由城区学校教师远程授课，本地教师辅助辅导，覆盖学生超3万人；
- 名师课堂：组织特级教师、学科带头人开展直播课，年观看量突破200万人次；
- 名校网络课堂：宁波中学、宁波效实中学等名校开放在线课程，供全市学生选修，促进优质资源辐射共享。
宁波市探索“AI+教育”应用，开发智能作业批改、学习行为分析等系统，减轻教师重复性工作负担，提升教学效率，某区试点AI作文批改系统，批改准确率达92%，教师批改时间缩短60%。
师生数字素养提升：强化“培训+实践”双驱动
师生数字素养是教育信息化的“软实力”，宁波市实施“数字素养提升工程”，构建“市级培训-区级研修-校本实践”三级培训体系，近三年，累计培训教师15万人次，校长信息化领导力培训覆盖率达100%，培育市级信息化教学名师200名。
针对学生,宁波市将信息素养纳入综合素质评价，开设编程、人工智能等特色课程，举办中小学生信息素养大赛、机器人竞赛等活动，年参与学生超5万人次，宁波市某中学开发的“STEAM跨学科融合课程”，通过项目式学习培养学生数字化创新能力，学生在国家级科创竞赛中获奖数量年均增长20%。
保障机制：完善“制度+安全”双支撑
为确保政策落地,宁波市建立“考核激励+安全保障”双重机制，将教育信息化纳入区（县）政府履行教育职责评价和学校办学考核指标，权重不低于10%；设立“智慧教育创新奖”，鼓励学校探索信息化应用新模式，构建“云-网-数-端”安全防护体系，落实数据安全法要求，建立教育数据安全管理制度，定期开展网络安全演练，保障师生信息和数据安全。
教育信息化政策实施成效概览
| 指标 | 实施前（2025年） | 实施后（2025年） | 增长率 |
|---|---|---|---|
| 千兆宽带覆盖率 | 85% | 100% | 6% |
| 智慧校园达标率 | 78% | 95% | 8% |
| 精品课程资源数量 | 5000节 | 12000节 | 140% |
| 教师信息化培训人次 | 3万人次/年 | 5万人次/年 | 7% |
FAQs
Q1：宁波市教育信息化政策如何保障农村学校与城区学校的均衡发展？
A1：宁波市通过“三个举措”促进城乡教育均衡：一是实施“农村学校信息化提升工程”，重点改善偏远地区学校网络和设备设施；二是依托“甬上云校”平台开展“专递课堂”“名师网络课堂”，推动优质课程跨区域共享；三是建立“城乡学校结对帮扶”机制，城区学校与农村学校结对，通过线上线下教研、教师交流等方式提升农村学校信息化应用能力，全市农村学校专递课堂覆盖率达100%，有效缩小了城乡教育差距。
Q2：教育信息化政策在提升教师教学效率方面有哪些具体措施？
A2：政策从“工具赋能+减负增效”两方面入手：一是推广智能教学工具，如AI作业批改系统、学情分析平台，减少教师重复性工作，例如AI批改系统可自动批改客观题并生成错题分析，教师批改时间缩短60%；二是建设“教师发展空间”，提供在线研修、名师课程资源，支持教师个性化学习；三是开展“信息化教学能力大赛”，推动教师探索“互联网+教学”新模式，提升课堂互动性和学生参与度，这些措施使教师能更专注于教学设计和学生个性化指导，整体教学效率提升30%以上。
