tpo46口语第三题如何准备？-梅苑双语网

口语考试中的校园场景讨论题解析

在托福口语考试中,第三题（Task 3）通常要求考生根据阅读和听力材料，回答一个关于校园场景的问题，这类题目旨在考察考生理解信息、整合观点以及清晰表达的能力，以TPO46的第三题为例，其主题围绕“学校是否应延长图书馆开放时间”展开，阅读材料提出建议，听力材料则给出学生的不同看法，以下将从题目结构、解题步骤、答题技巧和常见误区四个方面进行详细分析。

（图片来源网络，侵删）

题目结构与要求

TPO46口语第三题的题目结构包含两个部分：

阅读材料（45秒）：一段约100词的校园通知或建议，通常包含问题背景、具体建议及理由。
听力材料（60秒）：一段对话或讲座，其中两位 speakers 对阅读材料的建议发表不同意见，并给出个人理由。

考生需在30秒的准备时间和60秒的答题时间内,结合阅读和听力内容，回答：“阅读材料提出了什么建议？听力材料中的两位 speakers 对此有何看法？请简要说明理由。”

解题步骤

阅读阶段（45秒）

快速定位核心信息：重点关注建议的内容（如“延长图书馆开放时间”）和主要理由（如“满足学生夜间学习需求”）。
做笔记：用关键词记录建议（Suggestion）和理由（Reason），
- Suggestion: Extend library hours.
- Reason: Students need more time for studying.

听力阶段（60秒）

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区分观点：听力中通常有支持（Support）和反对（Oppose）两种意见，需分别记录两位 speakers 的观点及理由。
笔记示例：
- Speaker 1: Support → More quiet space for night owls.
- Speaker 2: Oppose → Increased cost and security issues.

答题阶段（60秒）

结构化表达：采用“总-分-总”结构，先总结阅读建议，再对比听力观点，最后简要说明理由。
语言简洁：避免复杂句式，用连接词（如“However,” “In addition”）串联观点。

答题技巧

时间管理：
- 阅读时控制在30秒内完成,留15秒预览听力问题。
- 听力时专注观点关键词,避免纠结细节。
笔记方法：
- 使用符号和缩写（如“√”表示支持，“×”表示反对）。
- 分栏记录阅读和听力的信息,确保逻辑清晰。
口语表达：
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- 开头直接点题：“The reading suggests that the university should extend library hours.”
- 中间对比听力观点：“While the first speaker agrees, the second one opposes it because...”
- 结尾总结理由：“In conclusion, the debate centers on practicality and cost.”

常见误区

忽略听力细节：部分考生仅记录一方观点，导致回答片面，需确保涵盖两位 speakers 的意见。
混淆阅读与听力：答题时需明确区分哪些信息来自阅读，哪些来自听力，避免混为一谈。
超时或时间不足：练习时用计时器模拟考试，确保内容完整且不超过60秒。

答题示例（参考框架）

部分	内容要点
阅读	建议延长图书馆开放时间，理由：学生夜间学习需求增加。
听力	Speaker 1 支持：夜间安静环境利于专注；Speaker 2 反对：运营成本和安全风险。
回答	阅读建议延长图书馆开放以满足学生需求，听力中，一方支持认为有助于学习，另一方反对因成本和安全问题。