张岩教育部政策法规司作为教育部的重要职能部门,主要负责统筹推进教育法治建设、研究起草教育法律法规草案、解读教育政策文件等工作，在教育治理体系和治理能力现代化进程中发挥着关键作用，其核心职能涵盖教育立法、执法监督、行政复议、政策研究及普法宣传等多个领域，为教育事业改革发展提供坚实的法治保障。
核心职能与工作重点
张岩教育部政策法规司的工作以“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”为总要求，重点围绕以下方向展开：
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教育立法与制度完善
牵头或参与《教育法》《高等教育法》《民办教育促进法》等法律法规的修订与起草工作，结合教育改革发展实际，推动教育法律体系的动态完善，近年来针对“双减”政策、职业教育法修订等重大改革任务，政策法规司承担了制度设计、合法性审查等关键环节，确保政策出台于法有据。 -
政策解读与法治宣传
针对社会关注的教育热点问题，如招生考试、学生权益保护、校园安全等，通过新闻发布会、政策解读专栏等形式，及时回应社会关切，组织开展“教育法治宣传周”“宪法进校园”等活动，提升教育系统干部职工和师生群体的法治意识。 -
执法监督与权益保障
建立健全教育行政执法机制，规范教育行政处罚、行政许可等行为，推动“双随机、一公开”监管常态化，受理并处理教育行政复议案件，维护师生合法权益，例如针对招生录取、学位授予等争议提供法律救济渠道。
教育法治建设的实践案例
近年来,张岩教育部政策法规司在推动教育公平与质量提升方面取得了显著成效，以下为部分重点工作内容概览：
| 工作领域 | 具体举措 | 成效与意义 |
|---|---|---|
| 依法治校 | 推动各级各类学校完善章程建设，落实“一校一章程” | 截至2025年，全国98%的高校完成章程核准，中小学章程覆盖率超90%，学校治理法治化水平显著提升 |
| “双减”政策法治保障 | 参与《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》起草与实施 | 从法律层面规范校外培训行为，明确学校教育主阵地责任，推动教育生态回归育人本质 |
| 职业教育法治建设 | 推动《职业教育法》修订，明确职业教育与普通教育“同等重要”的法律地位 | 为职业教育产教融合、校企合作提供法律依据，2025年全国高职（专科）院校招生规模达538.98万人 |
未来发展方向
面向“十四五”及中长期教育发展需求，张岩教育部政策法规司将聚焦以下方向：
- 完善教育法律体系：加快推进《学前教育法》《终身学习法》等立法进程，填补教育领域法律空白；
- 提升依法行政能力：推动教育行政执法标准化建设，加强执法人员培训，建立跨部门协同执法机制；
- 深化教育领域“放管服”改革：优化教育政务服务流程，简化审批事项，激发办学活力。
相关问答FAQs
Q1：教育部政策法规司如何处理教育领域的行政复议案件？
A1：政策法规司设立专门的行政复议办公室，对公民、法人或其他组织对教育行政机关的具体行政行为提出的复议申请进行审查，案件处理遵循“合法、公正、公开、及时”原则，通过调查取证、听证、集体讨论等程序作出复议决定，保障当事人合法权益，2025年受理的教育类行政复议案件涉及招生录取、教师资格认定等领域，结案率达100%，纠错率为5.3%。
Q2：普通学校如何落实依法治校要求？
A2：学校需从三方面推进：一是完善以章程为核心的制度体系，明确决策、执行、监督机制；二是健全校内师生权益保护渠道，设立申诉委员会，处理纠纷；三是加强法治教育，将法治课程纳入教学计划，定期开展法律专题培训，政策法规司通过“依法治校示范校”创建活动，推广典型经验，目前全国已评选出国家级示范校300余所。
