四川地区的小学教育政策近年来在国家和地方层面持续优化，旨在推动义务教育优质均衡发展，提升教育质量，保障适龄儿童接受公平而有质量的教育，政策内容涵盖资源配置、课程改革、师资建设、特殊群体保障等多个维度,形成了较为完善的体系。
政策背景与总体目标
四川作为西部教育大省，小学教育政策紧扣国家“双减”政策、《义务教育法》及《四川省“十四五”教育发展规划》等要求，以“促进公平、提高质量、强化保障”为核心目标，通过城乡一体化发展、教育资源下沉、数字化赋能等举措，着力解决区域、城乡、校际差距，推动从“基本均衡”向“优质均衡”迈进,同时注重培养学生的核心素养和全面发展能力。
重点政策内容解析
（一）教育资源均衡配置
- 标准化学校建设：全面推进义务教育阶段学校标准化建设，明确生均教学及辅助用房、运动场地、教学仪器设备等配置标准，重点改善农村薄弱学校办学条件，2025-2025年，全省累计投入超300亿元，新建、改扩建小学1000余所，新增学位50余万个。
- 集团化办学与学区制管理：通过“名校+弱校”“城区+乡镇”等集团化办学模式，推动优质师资共享，成都市推行“名校+分校”教育集团，覆盖80%以上的公办小学；凉山彝族自治州实施“一校带多校”帮扶机制，提升偏远地区教学质量。
（二）“双减”政策落地与课程改革
- 减轻作业负担与课后服务：严格规定小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级作业总量不超过60分钟；推行“5+2”课后服务模式，覆盖全省98%以上小学，内容涵盖作业辅导、兴趣拓展、体育艺术等，解决家长“接娃难”问题。
- 深化素质教育课程：落实国家课程方案，开足开齐音体美劳等课程，推广“四川非遗进校园”“生态教育”等特色课程，德阳市将川剧、竹编等非遗项目融入小学课堂，培养学生对本土文化的认同感。
（三）师资队伍建设与保障
- 教师编制与待遇提升：实行“县管校聘”改革，统筹配置教师编制，确保乡村小学师生比不低于城市；提高乡村教师津贴补贴，2025年全省乡村教师月均收入较2025年增长20%。
- 专业能力培养：实施“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”，通过线上线下培训提升教师教学水平；建立名师工作室、城乡教师交流轮岗机制，年均培训小学教师超10万人次。
（四）特殊群体教育保障
- 随迁子女与留守儿童：简化随迁子女入学流程，实行“两为主、两纳入”政策（以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主），确保平等享受教育资源；建立留守儿童关爱体系，覆盖全省90%以上农村小学，配备心理辅导教师和“代理家长”。
- 特殊教育普及：推进特殊教育学校随班就读资源教室建设，2025年计划实现适龄残疾儿童义务教育入学率超97%。
政策实施成效与挑战
（一）显著成效
- 入学机会更公平：全省小学入学率保持100%，辍学率持续为0；义务教育阶段大班额比例从2025年的8.7%降至2025年的0.3%以下。
- 教育质量提升：学生体质健康优良率、艺术素养达标率分别较2025年提升5.2%、6.8%，家长对教育满意度达92%。
（二）面临挑战
- 城乡差距仍存：部分偏远地区小学师资力量、数字化设施仍与城市有差距；
- “双减”深化难题：课后服务质量参差不齐，部分学校存在资源不足问题。
未来发展方向
四川将继续推进小学教育优质均衡发展，重点包括：扩大优质教育资源覆盖面、加强智慧校园建设、完善教师激励制度、深化家校社协同育人等，力争到2027年建成全国义务教育优质均衡发展省。
相关问答FAQs
问：四川小学如何落实“双减”政策？
答：四川通过“控量提质”减轻作业负担，如规定作业总量和时长，推行分层作业；课后服务实行“5+2”模式，提供基础托管和特色课程（如科创、体育等），同时加强家校沟通，确保政策落地见效。
问：农村小学如何提升教育质量？
答：四川通过集团化办学、城乡教师轮岗、数字化教育资源共享（如“三个课堂”专递课堂）等方式，缩小城乡差距；加大对农村学校的经费投入，改善硬件设施，并设立乡村教师专项津贴,吸引和稳定师资队伍。
