幼儿园中班防空安全教育活动方案
活动名称
《我是勇敢的小卫士》——中班防空安全教育活动
活动目标
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认知目标：
- 初步了解“防空警报”是什么，知道听到警报声需要保护自己。
- 认识两种常见的防空警报信号：预先警报（鸣36秒，停24秒，反复3遍）和解除警报（连续鸣响）。
- 知道在听到警报后,应该去哪里躲避（如：坚固的桌子下、墙角、远离窗户等）。
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技能目标：
- 学习并掌握“躲避”的基本动作：迅速蹲下，双手抱头，躲在桌子下或墙角。
- 能够跟随老师的指令,进行简单的疏散演练，并做到不推挤、不慌乱。
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情感目标：
- 消除对警报声的恐惧心理,建立“警报声是提醒我们保护自己”的正确认知。
- 培养初步的安全意识和自我保护能力,感受集体互助的重要性。
活动准备
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物质准备：
- 多媒体课件/PPT： 包含卡通图片（如：警报器、小动物躲避、坚固的房屋、窗户玻璃破碎等）、简短的动画视频。
- 音效： 预先警报声、解除警报声的音频。
- 道具： 小熊、小兔子等毛绒玩具（用于情景模拟）、小枕头或靠垫（模拟保护物）。
- 环境创设： 在活动室的一角布置一个“安全角”（如：用桌子搭成的“小堡垒”），或在墙上贴上“安全区”的标志。
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经验准备：
- 幼儿有过在游戏中“躲猫猫”的经验。
- 教师提前熟悉防空警报的信号和含义。
活动过程
(一) 导入环节：故事引入，激发兴趣 (约5分钟)
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情景故事：
- 教师出示小熊和小兔子的毛绒玩具,开始讲故事：“森林里住着快乐的小熊和小兔子，有一天，天上突然传来了一种‘呜呜呜——呜呜呜——’特别响的声音，小熊和小兔子有点害怕，不知道该怎么办。”
- 提问：“小朋友们，你们猜猜这是什么声音？小熊和小兔子听到这个声音应该躲到哪里去呢？”
- 引导幼儿自由发言,激发他们的思考和好奇心。
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揭示主题：
- 教师出示警报器的图片或播放一小段预先警报声：“这个声音叫做‘防空警报’，它不是坏人在捣乱，而是像一个勇敢的‘安全卫士’在提醒我们：‘危险来了，快快保护好自己！’”
- 出示活动主题海报《我是勇敢的小卫士》，告诉幼儿今天我们都要学习变成勇敢的小卫士，保护自己和好朋友。
(二) 展开环节：认识警报，学习躲避 (约15分钟)
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认识“安全卫士”的声音：
- 播放预先警报声： “小朋友们，仔细听，这就是‘安全卫士’第一次提醒我们的声音，它告诉我们，可能有点小危险，我们要做好准备。”
- 播放解除警报声： “再听这个声音，‘滴滴滴——滴滴滴——’，这是‘安全卫士’在说：‘危险过去啦，大家可以出来啦！’”
- 小游戏“听声辨物”： 教师播放两种警报声，让幼儿举手分辨是哪种声音，对反应快的幼儿给予表扬。
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学习“躲避”的本领：
- 讨论“躲哪里”：
- 教师提问：“听到‘呜呜呜’的警报声，我们应该躲到哪里才最安全呢？”
- 出示PPT图片,引导幼儿观察和讨论：
- 安全的地方： 坚固的桌子下、墙角、小房间内（如卫生间）、远离窗户和玻璃。
- 危险的地方： 窗户边、大吊灯下、玻璃柜旁。
- 学习“躲避”动作：
- 教师示范并讲解动作要领：“听到警报，我们要像小乌龟一样，迅速找到安全的地方，蹲下来，然后用我们的小手，紧紧抱住自己的小脑袋，说：‘小脑袋，我最重要，抱住你，我不怕！’”
- 幼儿集体练习： 播放预先警报声，幼儿在活动室内寻找安全地点（桌子下、墙角），并练习蹲下、抱头的动作，教师巡回指导，纠正不正确的姿势。
- 讨论“躲哪里”：
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情景模拟“保护小动物”：
- 教师将小熊、小兔子玩具放在“危险”位置（如靠近窗户的椅子上）。
- 发出警报声,引导幼儿：“小熊和小兔子害怕了，我们快去当小卫士，把它们带到安全的地方来吧！”
- 幼儿将小熊、小兔子抱到“安全角”或桌子下，并帮它们做出“抱头”的姿势。
- 这个环节能将知识转化为游戏,加深幼儿的理解和记忆。
(三) 结束环节：实战演练，巩固经验 (约10分钟)
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“紧急疏散”演练：
- 教师说明：“现在我们要进行一次小小的演习，听到解除警报声后，我们要像小火车一样，一个跟着一个，安静、快速地排队，走到我们的‘户外安全区’（操场上的指定地点）。”
- 播放预先警报声： 幼儿在室内寻找安全地点躲避。
- 等待片刻后，播放解除警报声： 教师发出指令：“警报解除，小卫士们，排好队，跟着老师去安全的地方！”
- 幼儿在老师的带领下,用小手搭着前面小朋友的肩膀，安静、有序地走到指定地点，教师强调“不推挤、不奔跑、安静走”。
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活动总结与延伸：
- “今天我们认识了勇敢的‘安全卫士’——防空警报，还学会了保护自己的好办法，只要我们记住‘听警报、找地方、蹲下来、抱脑袋’，就能保护好自己，都是最棒的勇敢小卫士！”
- 延伸活动：
- 美工区： 提供彩纸、画笔，让幼儿画出“我躲在安全的地方”的图画。
- 角色扮演区： 投放警报器玩具、枕头等，让幼儿继续玩“安全卫士”的游戏。
- 家园共育： 通过家长群，向家长介绍本次活动内容，建议家长和孩子在家中一起玩“躲避游戏”，或在家中规划一个“安全角”，共同巩固安全知识。
活动反思
- 成功之处： 整个活动以故事和游戏贯穿，幼儿参与度高，兴趣浓厚，通过情景模拟和实战演练，幼儿基本掌握了躲避动作和简单的疏散流程。
- 改进之处： 对于个别性格内向、胆小的幼儿，需要给予更多的鼓励和关注，确保他们能跟上集体活动，在演练环节，可以增加“老师在哪里”的环节，让幼儿知道在危险中要听从老师的指挥。
- 安全提示： 所有演练必须在确保幼儿绝对安全的前提下进行，场地需提前清理，避免磕碰，重点是培养意识和秩序，而非速度。
