四川省教育信息化政策作为推动教育现代化的重要举措，近年来在顶层设计、基础设施建设、资源开发与应用等方面取得了显著成效，政策以“互联网+教育”为核心，旨在通过信息技术与教育教学的深度融合，缩小城乡教育差距，促进教育公平,提升教育质量。
政策背景与目标
四川省作为西部教育大省，面临着区域发展不均衡、优质教育资源分布不均等挑战，为响应国家教育数字化战略行动，四川省先后出台《四川省“十四五”教育信息化发展规划》《关于推进“互联网+教育”发展的实施意见》等文件，明确了“以信息化带动教育现代化”的发展路径，政策目标包括：到2025年，建成覆盖全省的教育信息化服务体系，实现“三全两高一大”的应用格局（教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台）。
重点任务与实施路径
基础设施建设
政策强调夯实信息化硬件基础，推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，全省中小学（教学点）互联网接入率达100%，多媒体教室配备率超95%，为信息化教学提供了有力支撑，四川省还积极推进“智慧教育示范区”和“智慧校园”创建,重点支持农村地区和薄弱学校升级改造网络环境。
数字教育资源开发与应用
为解决优质资源不足问题，政策鼓励建设省级教育资源公共服务平台，整合国家、地方、学校三级资源，涵盖基础教育、职业教育、高等教育等各学段学科，平台引入“名师课堂”“专递课堂”“名校网络课堂”等模式，通过“三个课堂”（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂）促进城乡教育资源共享，凉山州、甘孜州等民族地区通过“专递课堂”，与成都、绵阳等优质学校实现实时互动教学,显著提升了当地教学质量。
师生信息素养提升
政策将信息素养培养纳入教师培训体系和学生综合素质评价，实施“教师信息技术应用能力提升工程2.0”，开展全员培训，重点提升教师混合式教学、项目式学习等能力，在中小学开设信息技术课程，培养学生数字化学习与创新能力，2025年，四川省组织了“教育信息化优秀案例评选”“师生信息素养大赛”等活动,累计覆盖师生超10万人次。
教育治理数字化转型
依托“四川省教育大数据中心”，政策推动教育管理从“经验驱动”向“数据驱动”转变，通过建设教育管理公共服务平台，实现招生考试、学籍管理、教育监测等业务的数字化办理，提升管理效率，义务教育阶段学生营养改善计划通过大数据平台实现精准监管,确保资金使用规范透明。
成效与挑战
经过多年推进，四川省教育信息化成效显著：城乡数字鸿沟逐步缩小，农村学校信息化应用水平大幅提升；在线教育、混合式学习等新模式广泛应用，尤其在疫情期间保障了“停课不停学”，但政策实施仍面临挑战，部分农村学校存在“重建设轻应用”现象，教师信息化应用能力有待进一步深化,区域间发展不平衡问题依然存在。
四川省将继续深化教育信息化改革，重点推进以下工作：一是优化“互联网+教育”大平台功能，强化人工智能、大数据等技术的融合应用；二是加强优质数字资源供给，开发具有四川特色的本土化资源；三是完善信息化支持服务体系，建立“硬件+软件+培训+服务”的一体化保障机制,为建设教育强省提供有力支撑。
相关问答FAQs
Q1：四川省教育信息化政策如何促进教育公平？
A1：通过“三个课堂”模式（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂），政策将优质教育资源输送到农村和薄弱学校，实现跨区域共享，推进宽带网络和多媒体教室全覆盖，缩小城乡硬件差距，并通过省级教育资源平台提供免费优质课程，让偏远地区学生也能享受优质教育。
Q2：政策在提升教师信息素养方面有哪些具体措施？
A2：政策实施“教师信息技术应用能力提升工程2.0”，开展分层分类培训，内容包括信息化教学设计、数字资源开发、智慧课堂应用等，通过组织信息化教学竞赛、名师工作室示范引领、校本研修等方式，推动教师在日常教学中主动应用信息技术，并将信息素养纳入教师职称评聘和考核评价体系,形成长效提升机制。
