党在教育领域的具体政策始终坚持以人民为中心的发展思想,围绕“立德树人”根本任务，从基础教育、高等教育、职业教育、教育公平等多个维度系统推进，旨在构建高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在基础教育阶段，政策重点推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，通过“双减”政策减轻学生过重作业负担和校外培训负担，强化学校教育主阵地作用，同时完善“五育并举”课程体系，将劳动教育、体育、美育纳入学生综合素质评价，国家实施“义务教育薄弱环节改善与能力提升工程”，加大对农村地区、欠发达地区学校的投入，改善办学条件，推进“县中提升计划”，缩小城乡、区域、校际教育差距，在高等教育领域，政策聚焦“双一流”建设，支持一批高校和学科进入世界一流行列或前列，提升高等教育创新能力和人才培养质量，深化高校分类发展，引导不同类型高校办出特色，加快新工科、新医科、新农科、新文科建设，优化专业结构，对接国家战略需求，为促进教育公平，国家建立了覆盖从学前教育到研究生教育的学生资助体系，包括义务教育“两免一补”、普通高中助学金、高校国家奖助学金等，确保家庭经济困难学生“应助尽助”，在职业教育方面，政策强调类型教育定位，推动产教融合、校企合作，实施“职业教育提质培优行动计划”，完善职业教育招生考试制度，畅通职业教育学生发展通道，培养高素质技术技能人才，党还高度重视教师队伍建设，出台《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》，提高教师待遇，完善教师培养培训体系，强化师德师风建设，为保障政策落地，国家建立了教育督导评估机制，将教育公平、质量提升等纳入地方政府考核，并通过“智慧教育”平台推动优质教育资源共享，利用信息技术弥补区域教育资源不均的问题，以下是教育领域部分重点政策的简要梳理：
| 政策领域 | 具体措施 | 目标定位 |
|---|---|---|
| 基础教育 | “双减”政策、义务教育优质均衡、县中提升计划、五育并举课程体系 | 减轻负担、促进公平、全面发展 |
| 高等教育 | “双一流”建设、新工科新医科新农科新文科、高校分类发展 | 提升创新能力、优化结构、服务国家战略 |
| 教育公平 | 学生资助体系全覆盖、城乡一体化办学、薄弱学校改造 | 保障入学机会、缩小教育差距 |
| 职业教育 | 产教融合、校企合作、职业教育提质培优、招生考试制度改革 | 培养技术技能人才、畅通发展通道 |
| 教师队伍建设 | 乡村教师支持计划、师德师风建设、教师待遇提升、培养培训体系完善 | 建设高素质专业化教师队伍 |
相关问答FAQs：
Q1：“双减”政策实施后，如何确保学校教育质量不降低？
A1：“双减”政策并非简单减负，而是通过“提质增效”强化学校教育主阵地作用，政策要求学校优化作业设计，控制作业总量和时长，推行分层作业、实践性作业，提高作业针对性；学校需丰富课后服务内容，提供科普、文体、艺术等活动，满足学生多样化需求，教育部门加强对教师的专业培训，提升课堂教学效率，并通过教研共同体共享优质教学资源，确保“减量”的同时“提质”。
Q2：国家如何通过职业教育政策缓解“就业难”与“招工难”的结构性矛盾？
A2：职业教育政策通过“产教融合、校企合作”破解供需脱节问题，推动职业院校与行业企业共建实训基地、共组教学团队，将企业生产标准转化为教学标准，实现“订单式”培养；完善“职教高考”制度，拓宽中职学生升学渠道，打通“中职-高职-本科”贯通培养路径，政策鼓励企业参与职业教育，给予税收优惠，推动“双师型”教师队伍建设，确保人才培养与产业需求精准对接，缓解结构性就业矛盾。
